【題目】如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是
A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為真核生物,Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
B. 細(xì)胞Ⅱ中由A、T、U構(gòu)成的核苷酸共有5種,該細(xì)胞中遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生的物種共6種
C. ②中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一細(xì)胞的⑥中被利用,需經(jīng)過磷脂分子層的層數(shù)是8
D. Ⅴ生物一定營(yíng)寄生生活,屬于消費(fèi)者;Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中不一定是消費(fèi)者
【答案】B
【解析】分析題圖:Ⅰ細(xì)胞不含細(xì)胞壁,但含有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ細(xì)胞含有細(xì)胞壁和葉綠體等結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞;Ⅲ含有中心體、葉綠體和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu),屬于低等植物細(xì)胞;Ⅳ沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,是藍(lán)藻細(xì)胞的一部分,屬于原核生物;Ⅴ是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
綜上分析,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為真核生物,植物和藍(lán)藻均可以光合作用合成有機(jī)物,A正確; 細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,徹底水解后產(chǎn)物一共是三種,B錯(cuò)誤;葉綠體和線粒體均是雙層膜結(jié)構(gòu),共四層膜8層磷脂分子,C正確;病毒只能寄生在活細(xì)胞中,是消費(fèi)者,動(dòng)物也可能是分解者,如蚯蚓等,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較,錯(cuò)誤的是( )
A.二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核
B.這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)
C.藍(lán)藻中有進(jìn)行光合作用的葉綠體,酵母菌沒有
D.在細(xì)胞分裂時(shí),酵母菌有染色體的復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在大西洋發(fā)現(xiàn)了一條電鰩,長(zhǎng)約1.6m,寬約1m,其可連續(xù)放電10s,休息一會(huì)后又能重新恢復(fù)放電能力。電鰩放電的直接能源物質(zhì)是ATP。下列關(guān)于ATP的敘述中正確的是
A.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物
B.三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫為A~P—P—P
C.ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中
D.ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是
A.人類活動(dòng)可以影響演替的方向和速度
B.森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡(jiǎn)單
C.初生演替可發(fā)生在從來(lái)沒有植被分布的地帶
D.森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利用比灌木階段更充分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鑒定實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( )
A. 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B. 鑒定還原糖和蛋白質(zhì)都需要水浴加熱
C. 斐林試劑的甲液與雙縮脲試劑的A液相同
D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后,再加入到含樣品的試管中,且需現(xiàn)配現(xiàn)用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】社會(huì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),人類性別的比例為男︰女 = 1︰1,下列哪項(xiàng)敘述與該比例形成無(wú)關(guān)
A.男性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的精子,且數(shù)量相等
B.女性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的卵細(xì)胞且數(shù)量相等
C.男性產(chǎn)生的兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
D.受精卵中含性染色體XX和XY的兩種類型比例相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)”的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在探究無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用油脂層隔絕O2
B.在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2
C.實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH等
D.可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)査法是生態(tài)學(xué)常用的研究方法,下列有關(guān)敘述正確的是
A.調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法
B.樣方法只適用于調(diào)査植物種群的密度
C.用標(biāo)志重捕法調(diào)査時(shí),標(biāo)記物的脫落,將會(huì)導(dǎo)致調(diào)査結(jié)果較實(shí)際值偏小
D.調(diào)查酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),將樣液滴人計(jì)數(shù)室后蓋上蓋玻片,再用顯微鏡觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是
A. 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞,不一定能產(chǎn)生ATP
B. ATP含有核糖結(jié)構(gòu),酶一定不含該結(jié)構(gòu)
C. 同一種酶可能存在于分化程度不同的細(xì)胞中
D. 酶的合成需要ATP提供能量, ATP的合成要酶的催化
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