【題目】下圖為某單基因遺傳�。ㄔO(shè)基因?yàn)?/span>A、a）的遺傳家系圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A. Ⅱ2是攜帶者的概率是1/2或2/3

B. 欲確定該病的遺傳方式，可以診斷Ⅰ2個(gè)體是否攜帶致病基因。

C. 如果Ⅰ2攜帶致病基因，則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

D. 若Ⅱ1的體細(xì)胞含有1個(gè)致病基因，Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子患病的概率為1/4

【答案】D

【解析】試題分析：根據(jù)遺傳圖解Ⅰ1 和Ⅰ2 生育Ⅱ2確定該病的遺傳方式為隱性遺傳病，但無(wú)法確定為常染色體遺傳還是伴X隱性遺傳，若為常染色體遺傳則Ⅱ2是攜帶者的概率是2/3，若為伴X隱性遺傳則Ⅱ2是攜帶者的概率是1/2，A正確；欲確定該病的遺傳方式，可以診斷Ⅰ2個(gè)體是否攜帶致病基因，攜帶致病基因?yàn)槌Ｈ旧w遺傳，否則為伴X隱性遺傳，B、C項(xiàng)正確；若Ⅱ1的體細(xì)胞含有1個(gè)致病基因，說明為伴X隱性遺傳Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子患病的概率為（1/2）*（1/4）=（1/8）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核結(jié)構(gòu)包括核膜（雙層膜）；染色質(zhì)；核仁（與某種__________的合成以及___________的形成有關(guān)）；核孔（實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的__________和___________）。細(xì)胞核的功能是 庫(kù)，是細(xì)胞 和 的控制中心。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是（ ）

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但I、II桶小球總數(shù)可不等

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱環(huán)境中，人體維持體溫恒定的主要機(jī)理是（ ）

A. 皮膚毛細(xì)血管舒張，血流量增大，汗液分泌增加

B. 立毛肌舒張，血流量減少，皮膚溫度下降

C. 酶活性下降，細(xì)胞代謝減弱，產(chǎn)熱量下降

D. 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞活動(dòng)減弱，TRH分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用．現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1 ， 則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是（ ）
A.白：粉：紅，3：10：3
B.白：粉：紅，3：12：1
C.白：粉：紅，4：9：3
D.白：粉：紅，6：9：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．下列說法正確的是（ ） （i）具有同源染色體的細(xì)胞有①②③
（ii）動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
（iii）③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體
（iv）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
（v）④中發(fā)生了同源染色體的分離．

A.（i）（ii）（v）
B.（ii）（iv）（v）
C.（i）（ii）（iv）
D.（i）（iii）（iv）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)包括

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤DNA ⑥染色體 ⑦核糖體

A. ①②③④⑤⑦ B. ①②③⑤⑥

C. ①②③⑤⑦ D. ①②③④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖，下列對(duì)此過程及結(jié)果的描述，錯(cuò)誤的是（ ） AaBb AB,Ab,aB,ab 胚子間M中結(jié)合方式 子代：
N中基因型，P中表現(xiàn)型
A.雌、雄配子在②過程隨機(jī)結(jié)合
B.A與B、b的自由組合發(fā)生在①
C.M、N分別為16、3
D.該植株測(cè)交后代性狀分離比為2：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

B. 該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. 該實(shí)驗(yàn)常選擇洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞，是因?yàn)橛凶仙醒氪笠号?/span>

D. 在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原

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