嚴(yán)寒冬季，溫室大棚種植蔬菜、花卉、水果，能調(diào)劑市場(chǎng)，又有高經(jīng)濟(jì)效益．下面列舉了與此有關(guān)的生產(chǎn)措施，合理的是（　�。�
①溫室的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量提高采光效率，盡量減少溫度的散失； 
②若使用簡(jiǎn)易的塑料大棚，最好能在入冬前給土壤施足有機(jī)肥，因?yàn)橛袡C(jī)肥不但可以源源不斷地為植物提供礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，還可以補(bǔ)充大棚內(nèi)的二氧化碳；
③溫室蔬菜采用無(wú)土栽培技術(shù)，不但可以按植物需求配給營(yíng)養(yǎng)，還可以免除土壤中有毒有害物質(zhì)的污染．
A、①②③合理
B、只有①②合理
C、只有②合理
D、全都不合理
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：影響溫室大棚的生態(tài)因子，有非生物因子和生物因子．非生物因子有陽(yáng)光、溫度、CO2濃度、礦質(zhì)養(yǎng)料等，生物因子為害蟲等．解答本題應(yīng)從影響光合作用的因素出發(fā)，其影響因素有：光照（光照強(qiáng)度、光照時(shí)間、光質(zhì)）、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等．在大棚作物種植時(shí)，可通過調(diào)節(jié)這些因素來(lái)促進(jìn)光合作用．
解答： 解：①光合作用需要適宜的溫度和光照條件，因此在嚴(yán)寒的冬天，溫室的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量提高采光效率，盡量減少熱量的散失，①正確；
②有機(jī)肥中的有機(jī)物可被微生物分解，產(chǎn)生二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，不但可以源源不斷地為植物提供礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，還可以補(bǔ)充大棚內(nèi)的C02，②正確；
③無(wú)土栽培技術(shù)即采用人工配置的培養(yǎng)液栽培植物，不但可以按植物的需求配給營(yíng)養(yǎng)，還可以免除土壤中有毒有害物質(zhì)的污染，這樣有助于提高光合作用效率，③正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查影響光合作用的環(huán)境因素、細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用等，要求考生掌握影響光合作用速率的因素，影響呼吸速率的因素，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題；同時(shí)還要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，掌握生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、人體的組織細(xì)胞能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B、人的血漿pH＜7，主要是由于血漿中有HCO
 
-
3
和HPO
 
2-
4
C、人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換要通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)等共同完成
D、細(xì)胞外液滲透壓的維持主要依賴于蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

前些年全國(guó)各地煤礦曾發(fā)生幾起礦難，都有部分礦工被困坑道內(nèi)，事故發(fā)生后，政府都以最快速度進(jìn)行救援，打通生命通道，向被困人員輸送水和營(yíng)養(yǎng)液．
（1）被運(yùn)送牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素．其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分，鐵是血紅蛋白的主要成分，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是
 
；
（2）俗話說(shuō)，“一方水土養(yǎng)一方人”，飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一．在天然無(wú)污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素，其中屬于微量元素的是
 
．
（3）水在人體內(nèi)有著重要作用，水在人體細(xì)胞中存在形式有自由水和
 
兩種，其中自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，參與許多
 
，為細(xì)胞生存提供液體環(huán)境，運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于單糖的敘述不正確的是（　�。�
A、葡萄糖是生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
B、核糖是RNA的組成成分之一
C、半乳糖是蔗糖的水解產(chǎn)物之一
D、單糖就是不能水解的糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆種皮灰色A對(duì)白色a為顯性，現(xiàn)將AA為父本、aa為母本的豌豆進(jìn)行雜交，將獲得的種子種植并讓其連續(xù)自交，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、將F2植株上所有種子種下去，發(fā)育成的植物有
1
2
能穩(wěn)定遺傳
B、將F1植株上所有種子種下去，發(fā)育成的植物有3種基因型，比例為1：2：1
C、F1植株上的種子種皮都是灰色
D、F2植株上的種子種皮灰色：白色為3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上倉(cāng)儲(chǔ)大量糧食經(jīng)常采取的措施是（　�。�
A、通風(fēng)干燥B、密封
C、冷凍降溫D、通入氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級(jí)癌癥”，2005年-2010年世界艾滋病日的宣傳口號(hào)都確定為“遏制艾滋、履行承諾”，艾滋病病毒屬于生物的理由是（　�。�
A、由有機(jī)物組成
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、能使其他生物致病
D、能復(fù)制產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B、用經(jīng)消毒的葉片組織經(jīng)過植物組織培養(yǎng)可得脫毒苗
C、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后不能得到可育的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為番茄組織培養(yǎng)過程的流程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下例問題．

（1）圖中的葉組織塊要經(jīng)過
 
（填“消毒”或“滅菌”）后，才能接種．在工作臺(tái)上接種時(shí)，為了避免微生物污染，接種過程要在
 
旁進(jìn)行．
（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和
 
，在配制好的MS培養(yǎng)基中，常常需要添加
 
，其中啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是
 
．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，常采用的滅菌方法是
 
．
（3）圖中b表示番茄組織培養(yǎng)中的
 
過程．在過程c中，若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是
 
．
（4）番茄葉組織塊能夠形成番茄幼苗所依據(jù)的原理是
 
．

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