【題目】下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞，正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，能引起（ ）
A.皮膚冷覺感受器興奮
B.甲狀腺激素分泌減少
C.皮膚血管擴張汗液增多
D.腎上腺素分泌增加

【答案】D
【解析】解：A、寒冷時，刺激冷覺感受器，皮膚冷覺感受器興奮導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，A錯誤； B、寒冷環(huán)境中，機體的產(chǎn)熱量增加，甲狀腺激素分泌增加，B錯誤；
C、體溫調(diào)節(jié)中樞興奮導(dǎo)致皮膚血管收縮，血流減慢，汗腺分泌減少，進而減少散熱量，C錯誤；
D、體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，腎上腺素和甲狀腺激素分泌量增加，提高細胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同位素示蹤是生物學(xué)研究中的常用技術(shù)，在探索各項生命活動中發(fā)揮了重要作用。請分析回答下列與此相關(guān)的問題。

（1）將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進入細胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是_____。

（2）將生長旺盛的兩盆綠色植物分別置于兩個玻璃鐘罩內(nèi)，甲罩內(nèi)的花盆澆足含18O 的水，乙罩內(nèi)充足含18O 的CO2，適宜的溫度下光照1小時。發(fā)現(xiàn)甲罩內(nèi)有許多含18O的O2 ，說明_____________。乙罩壁上出現(xiàn)許多含18O 的水珠，又說明________________。

（3）科學(xué)家在研究DNA復(fù)制方式時，提出了三種模型：全保留復(fù)制、半保留復(fù)制和彌散復(fù)制（如圖所示）。將15N標記的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)兩代（Ⅰ和Ⅱ），先后提取每代的DNA并離心。子Ⅰ代DNA離心后出現(xiàn)1條密度帶，說明DNA的復(fù)制方式可能是____，子Ⅱ代DNA離心后得到2條密度帶，可進一步說明DNA的復(fù)制方式是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種海魚的抗凍基因?qū)胛骷t柿細胞中，培育成耐低溫的西紅柿新品種，這種導(dǎo)入外源基因的方法屬于（ ）

A.雜交育種B.基因工程C.單倍體育種D.多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞在其生命活動過程中既有可能發(fā)生基因重組，又有可能發(fā)生基因突變的是

A.細菌的增殖過程

B.神經(jīng)細胞的分化過程

C.精原細胞產(chǎn)生配子的過程

D.受精卵的卵裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)特點的敘述中，錯誤的是（ ）
A.微量和高效
B.通過體液運輸
C.作用于全身各種細胞
D.一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，圖甲為某綠色植物葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示在密封恒溫小室內(nèi)測定的該植株上一組幼葉和成熟葉光合作用強度與光照強度間的關(guān)系圖。據(jù)此回答下列問題：

（1）圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)，則A、B、C、D依次是水、CO2、_______、_______。

（2）從圖甲可知，在a中發(fā)生的反應(yīng)稱為_______，在a中含有的參與此過程的物質(zhì)_____________和酶。a中發(fā)生的能量變化過程是_________________。

（3）當(dāng)光照強度為0klx時，E組葉肉細胞中能產(chǎn)生[H]的具體場所是______________，此時，F(xiàn)組葉肉細胞中消耗O2的具體場所是____________________。

（4）圖乙中光照強度為3klx時，相同時間內(nèi)，等面積的E、F兩組葉片合成葡萄糖的質(zhì)量之比為___________。光照強度為8klx時，F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的，主要限制因素有__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析錯誤的是

A. 0~t1，酵母菌主要進行有氧呼吸

B. t1~t2，酵母菌有氧呼吸減弱，無氧呼吸增強

C. t2~t3，培養(yǎng)液中的酒精含量持續(xù)升高

D. t3時，若升高10℃培養(yǎng)，CO2產(chǎn)生速率加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設(shè)計向?qū)NA中20個堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標位點進行切割(如圖)。下列相關(guān)敘述錯誤的是　(　　)

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切位點附近序列為……TCCAGAATC……則相應(yīng)的識別序列為……UCCAGAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中的苯酚(C6H5OH)對環(huán)境有極大的污染，實驗室希望能從土壤中分離出能專一性降解苯酚的微生物，如圖是部分實驗過程，回答下列問題：

（1）為了分離純化目的菌種，①～④步驟的培養(yǎng)基中都加入了一定濃度的苯酚，該物質(zhì)能為微生物提供________，除此以外，培養(yǎng)基中一般都還需要水、____________等營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）制備步驟④所需要的固體培養(yǎng)基，操作順序是：計算→稱量→________→調(diào)pH→________→倒平板。為了在步驟⑤的平板上形成單個的菌落，涂布平板前，需要對培養(yǎng)液進行多次稀釋，原因是____________________________________。

（3）研究人員想通過比較試管甲和乙中微生物的生長情況，來證明分離出來的微生物只能以苯酚作為碳源，若甲試管中的液體培養(yǎng)基中的唯一碳源是苯酚，那么，乙試管中培養(yǎng)基成分與甲相比，區(qū)別是__________________。研究人員對甲、乙兩只試管進行接種時，所選菌種都來自步驟⑤平板上的同一個單菌落，這樣做的目的是__________________________。

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