下列哪些細(xì)胞具有增殖分化能力(  )
①巨噬細(xì)胞    ②記憶細(xì)胞     ③淋巴干細(xì)胞     ④漿細(xì)胞      ⑤B淋巴細(xì)胞.
A、①②B、③④C、④⑤D、③⑤
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分化程度低的細(xì)胞,能進(jìn)行增殖和分化;高等分化的細(xì)胞失去分裂能力.
解答: 解:①巨噬細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,一般不能增殖分化;①錯(cuò)誤.    
②記憶細(xì)胞是暫不增殖細(xì)胞,受相同抗原刺激時(shí)會迅速增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞;③正確.     
③淋巴干細(xì)胞能增殖分化形成B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞;③正確.     
④漿細(xì)胞是高等分化的細(xì)胞,只能分泌特異性的抗體,不能增殖;④錯(cuò)誤.      
⑤B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞;⑤正確.
能增殖分化的細(xì)胞為②③⑤;故選D.
點(diǎn)評:本題考查免疫細(xì)胞的分裂能力,考查學(xué)生的識記和理解能力,相對基礎(chǔ),注重學(xué)生的基本知識的過關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅有104對基因,假設(shè)每個(gè)基因的突變頻率都是10-5.如果該種群有108個(gè)個(gè)體,則種群中的基因突變數(shù)約為(  )
A、1×107 個(gè)
B、2×107 個(gè)
C、4×106 個(gè)
D、2×108個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中,控制溫度為30℃,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體.請回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的課題是:
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 

(3)各實(shí)驗(yàn)組均在30℃進(jìn)行的原因是:
 
;
 

實(shí)驗(yàn)二:將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)一.相同時(shí)間后,測定溶液中過氧化氫的含量變化,結(jié)果如圖所示,請回答:
(4)曲線A是實(shí)驗(yàn)
 
(選填:一/二)的結(jié)果.
(5)曲線A和B中,過氧化氫的含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于人體內(nèi)有機(jī)物的代謝問題.
圖1中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表代謝過程.圖2示進(jìn)出小腸和肝臟的血液流動情況.

(1)人體內(nèi)氨基酸的來源有多條途徑.能彌補(bǔ)食物中某些氨基酸來源不足,滿足機(jī)體對氨基酸需求的過程稱為
 
作用,在圖1中對應(yīng)的系列過程編號依次是
 
.圖1中的B、C分別是
 

(2)肝細(xì)胞中形成的甘油三酯能以
 
的形式運(yùn)送至血液.若血液中甘油三酯的含量過高,其他物質(zhì)含量都正常,則此疾病稱為
 
,對人體最大危害是引起
 

(3)若在進(jìn)食一小時(shí)后,測定圖2血管G和H內(nèi)氨基酸和尿素的濃度,則氨基酸濃度高的是
 
,原因是
 
.測量血管G和H的尿素濃度,發(fā)現(xiàn)尿素濃度高的是
 
管.
(4)根據(jù)密度,脂蛋白有4種分型.其中存在于小腸上皮細(xì)胞中的脂蛋白主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物一一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐J]
(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定的
 
培養(yǎng)基上,可得到目的菌.這一過程叫做:
 
;不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有
 
等營養(yǎng)物質(zhì).
(2)要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜采用
 
法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的
 
就能大約推測出樣品中的活菌數(shù).
(3)制作果酒時(shí),將酵母菌加入到葡萄汁中,控制好發(fā)酵條件,10d后得到散發(fā)著酒香的成品.此過程的原理是
 

(4)胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無規(guī)則,是一種高度
 
的薄壁細(xì)胞,胚狀體與
 
發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu),即具有胚芽、胚軸和胚根.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某犯罪嫌疑人在逃亡期間由于生活環(huán)境條件較差,其容貌變化較大,讓人很難辨認(rèn).假如你是一位專家,你認(rèn)為在原已獲得的照片、指紋、口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本、皮屑標(biāo)本的條件下,下列哪種鑒定方法最可靠( 。
A、研究犯罪嫌疑人的氨基酸種類和核苷酸種類
B、鑒定犯罪嫌疑人的指紋特點(diǎn),并與檔案指紋相比較
C、檢測犯罪嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中DNA分子的堿基排列順序
D、檢測犯罪嫌疑人皮屑標(biāo)本的有機(jī)物的種類及含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

地衣、甘蔗、支原體、變形蟲都具有的糖是(  )
A、纖維素B、淀粉C、糖元D、核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(I、Ⅲ)(如圖).則下列推測不正確的是( 。
A、若某病是位于Ⅲ片段上致病基因控制的,則患者均為男性
B、若某病是位于Ⅱ片段上隱性致病基因控制的,則該病發(fā)病情況與性別無關(guān)
C、若某病是位于I片段上顯性致病基因控制的,則男性患者的女兒全為患者
D、若某病是位于I片段上隱性致病基因控制的,則一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性其兒子不可能患病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程流程圖,其中質(zhì)粒上的Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)見下表.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)形成重組質(zhì)粒A時(shí),應(yīng)選用限制酶
 
,對
 
進(jìn)行切割.
(2)一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoR I、Pst l、Sma I同時(shí)切割后可得到
 
個(gè)DNA片段,
 
個(gè)黏性末端.
(3)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使重組質(zhì)粒A中含有
 
基因.
(4)要培養(yǎng)既抗病又無病毒的香蕉植株,應(yīng)將農(nóng)桿菌導(dǎo)入
 
細(xì)胞中.再進(jìn)行植物的組織培養(yǎng).
(5)以上獲得轉(zhuǎn)基因抗病香蕉植株的過程中,所用到的原理有
 

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