20．下列生命現(xiàn)象中不能使ADP含量增加的是（　�。�
A．吞噬細胞吞噬病原體的過程B．葡萄糖和果糖生成蔗糖
C．紅細胞吸收葡萄糖D．唾液淀粉酶的釋放

分析 ATP是細胞內(nèi)直接能源物質(zhì)，通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，釋放能量，供生命需要．能使ADP含量增加，需要發(fā)生ATP的水解，釋放能量，即需要消耗能量．

解答 解：A、吞噬細胞吞噬病原體的過程屬于胞吞，需要消耗能量，會使ADP含量增加，A錯誤；
B、葡萄糖和果糖生成蔗糖，需要消耗能量，使ADP含量增加，B錯誤；
C、紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散，不需要消耗能量，不會使ADP含量增加，C正確；
D、唾液淀粉酶的釋放屬于胞吐，需要消耗ATP，使ADP含量增加，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細胞的一半，有的是體細胞的2倍，該切片取自 ( )

A．人的小腸上皮 B．家兔胚胎 C．綿羊肝臟 D．牛卵巢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時，分別用放射性同位素做了如下標記，產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。實驗前的情況見下表：

噬菌體

細菌

核苷酸

標記32P

31P

氨基酸

32S

標記35S

（1）噬菌體侵染細菌后離心，試管中分為上清液和沉淀物，標記32P主要分布于 。這說明進入細菌內(nèi)部的是 。

（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都含有表格中的 元素，這是因為

（3）此實驗證明了 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植
B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等
C．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)土，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．已知紅綠色盲是X染色體上的隱性致病基因b（表示為Xb）引起的，下圖表示某家族紅綠色盲遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答：

（1）紅綠色盲的遺傳總是和性別相關聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳，在人群中多發(fā)于男（填“男”或“女”）性．
（2）Ⅱ3的基因型是XbY，Ⅱ4的基因型是XBXB或XBXb．
（3）若母親是紅綠色盲患者，則兒子一定（填“一定”或“不一定”）患紅綠色盲．
（4）Ⅱ4與正常男性婚配，生下患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$，生下患病女孩的概率是0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．哈瓦蘇湖是一個位于科羅拉多河上的人工湖，非常受人歡迎，湖內(nèi)有機質(zhì)較豐富，有較多的藍藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲、魚類以及水生植物等（見圖）．

請分析回答下列問題：
（1）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，湖中的一只變形蟲屬于細胞或個體，所有的變形蟲構(gòu)成種群，湖中所有的魚類不構(gòu)成生命結(jié)構(gòu)層次，各種生物構(gòu)成群落，整個湖泊構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．
（2）某學校的生物興趣小組在一次研究性學習活動中，從湖中取了一瓶水送到實驗室，用于研究這個湖的污染情況．他們首先檢查所帶回的水中是否有生物存在．請問：
①這個過程中一般常用什么儀器檢查有無生物存在？光學顯微鏡．
②請推測，怎樣通過水中生物數(shù)量的多少判斷湖水的污染情況？根據(jù)水中生物的種類和數(shù)量判斷：若生物的種類和數(shù)量多，說明污染輕；否則說明污染重．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．變形蟲的生命活動離不開細胞
B．病毒的生命活動可以離開細胞
C．細胞內(nèi)的生命大分子沒有生命
D．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示在動物不同生命活動過程中，細胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．a 過程沒有姐妹染色單體B．b 過程細胞數(shù)目不變
C．c 過程發(fā)生細胞識別和融合D．d 過程沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖可能是下列哪種細胞A．
A．黑藻的葉肉細胞
B．洋蔥鱗片葉表皮細胞
C．洋蔥根尖細胞
D．藍藻
（2）該細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細胞器結(jié)構(gòu)有①、②（只填圖中的序號）；圖中可以發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)是①②⑨（（只填圖中字母）．
（3）此細胞中可能含有色素的細胞器是①、③（只填圖中的序號）．
（4）胰島B通過胞吐方式分泌胰島素，體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)特征是流動性；外來的信號分子作用于該細胞時，首先與細胞膜上的糖蛋白（受體）結(jié)合，引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變．這一過程體現(xiàn)了細胞膜進行細胞間的信息交流的功能．
（5）如果用某種藥物處理該細胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是抑制（破壞）運輸Ca2+離子的載體蛋白．

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