【題目】圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該蛋白質(zhì)中共含有___________條肽鏈，___________個肽鍵，脫去水分子數(shù)為_______________。

（2）理論上分析，該蛋白質(zhì)至少有___________個一COOH，至少有___________個一NH2。

（3）在氨基酸形成該蛋白質(zhì)后，相對分子質(zhì)量比原來減少了______________________。

【答案】2 180 180 2 2 3240

【解析】

構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán)。

在蛋白質(zhì)分子合成過程中：①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量；③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基。

（1）根據(jù)題意和圖示分析可以知道：該蛋白質(zhì)中共含有2條肽鏈，肽鍵數(shù)=（101-1）+（81-1）=180個，脫去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)，也為180個。

（2）一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,所以該蛋白質(zhì)至少有2個-COOH和至少有2個-NH2。

（3）在氨基酸形成該蛋白質(zhì)后,相對分子質(zhì)量比原來減少了180×18=3240。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者以引進(jìn)的白菜雜交種（2n=20）為材料，利用單倍體育種技術(shù)獲得一全株黃化的白菜突變品系乙，并對其突變性狀的生理和遺傳特性進(jìn)行了研究。

（1）白菜的綠葉與黃葉是一對_____；在實(shí)驗(yàn)中綠葉品系甲也是利用上述白菜雜交種的花粉培育而來。

（2）研究者檢測了甲乙兩品系白菜的光合特性相關(guān)指標(biāo)及葉綠體的超微結(jié)構(gòu)，結(jié)果如下。

據(jù)上述兩方面結(jié)果推測，相對品系甲而言，品系乙凈光合速率下降的原因可能是由于_____所致。

（3）葉綠素生物合成途徑如圖 1。為繼續(xù)探究突變品系乙葉綠素含量減少的原因，研究者對上述兩品系的葉片葉綠素生物合成中間代謝產(chǎn)物含量進(jìn)行了測定，結(jié)果如圖 2。

根據(jù)測定結(jié)果推測，品系乙黃化突變體葉綠素生物合成主要受阻于_____的過程，說明突變基因影響了葉綠素生物合成代謝通路的相關(guān)基因表達(dá)。

（4）研究者欲研究品系乙黃化突變基因的遺傳方式，進(jìn)行了如圖 3 雜交實(shí)驗(yàn)， 根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，綠葉與黃葉是由位于_____的兩對等位基因控制。

（5）為進(jìn)一步對突變基因進(jìn)行定位，需分別構(gòu)建只含有單對突變基因的純合品系。過程如下：從 F2 中選取_____葉植株單株自交，每株自交后代稱為一個F3 株系，然后在子代性狀及分離比為_________的 F3 株系中，選取綠葉植株單株自交，獲得未發(fā)生性狀分離的株系，即為目標(biāo)品系。本研究成果可為今后探明基因互作調(diào)控植株黃化的分子機(jī)制奠定基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色中灰身對黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，只含其中一個基因的個體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列敘述不正確的是

A. 乙屬于誘變育種得到的染色體畸變個體

B. 篩選①可用光學(xué)顯微鏡，篩選②可不用

C. F1中有1/2果蠅的細(xì)胞含有異常染色體

D. F1中雌雄個體的體色理論上均為灰色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是

A.與高等動物細(xì)胞比較，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)只有1和3

B.結(jié)構(gòu)4和6之間通過囊泡進(jìn)行膜的轉(zhuǎn)化

C.結(jié)構(gòu)9實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

D.此種細(xì)胞不適合作為觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下觀察狗尾巴草幼根細(xì)胞,可觀察到下圖中的哪些結(jié)構(gòu)

A.①②③④⑤B.①③④C.①③④⑤D.①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有關(guān)的問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括_____________和________________兩種類型。

（2）在廣袤的非洲草原上，食草動物如同“割草機(jī)”一樣，通過遷徙在不同的草場上采食，這一現(xiàn)象年復(fù)一年地進(jìn)行著，然而食草動物所處的草原生態(tài)系統(tǒng)卻表現(xiàn)出了穩(wěn)定性，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。

（3）草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹是草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，在這條食物鏈中，生物間的信息傳遞是________（“單向的”或“雙向的”）；食物鏈中不包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有__________________________；在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的作用有___________________________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個不是脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能（ ）

A. 構(gòu)成生物膜 B. 作為主要的能源物質(zhì)

C. 緩沖減震 D. 調(diào)節(jié)生理代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠神經(jīng)元單獨(dú)培養(yǎng)時，其軸突側(cè)支返回細(xì)胞體，形成自突觸（圖1）。電極刺激這些形成了自突觸的神經(jīng)元細(xì)胞體引起興奮，電位變化結(jié)果如圖2。部分神經(jīng)元電位變化為曲線①，其余神經(jīng)元為曲線②。用谷氨酸受體抑制劑處理上述所有神經(jīng)元后，再進(jìn)行相同刺激，測定結(jié)果為曲線③。以下敘述不正確的是

A. 靜息時自突觸神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外存在電位差

B. 曲線①的a峰表明這些神經(jīng)元再次產(chǎn)生神經(jīng)沖動

C. 發(fā)生曲線②變化的神經(jīng)細(xì)胞膜上無谷氨酸受體

D. 谷氨酸可以使突觸后膜發(fā)生陽離子內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”。右圖表示我國某地實(shí)施棄耕還林后，在調(diào)查期間此地某植物的種群密度變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 該地棄耕后發(fā)生的群落演替類型為次生演替

B. a~b時間段，該植物種群的年齡組成是增長型

C. b~c時間段，該植物的種群數(shù)量達(dá)到K值

D. c~d時間段，灌木的出現(xiàn)導(dǎo)致該地的生物多樣性降低

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