為探究環(huán)境因素對光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:大廣口瓶、帶玻管的橡皮塞、帶刻度的針筒、凡士林、20W至500W的臺燈(冷光源)、綠色植物等.
實(shí)驗(yàn)思路:
①連接裝置如圖,標(biāo)記水滴的位置X,用20W的臺燈在一定距離上,照射30分鐘,迅速調(diào)整針筒活塞,使得水滴保持在位置X上.
②重新測量兩次后,換用其他型號光源放在相同距離上,重復(fù)步驟①
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL/30min)
組次 20w 50w 75w 100w 200w 500w
1.8 5.0 9.0 12.0 21.0 19.0
1.8 5.3 8.0 11.5 20.0 18.0
2.0 5.0 8.0 12.0 20.0 19.0
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
.列出實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)無關(guān)變量:
 

(2)根據(jù)裝置圖,表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?
 

(3)若以氧氣的釋放量來代表光合作用速率,該植物在50W的光強(qiáng)下,光合作用速率是
 
mL/h.
(4)用這一方法測量光合作用速率,比實(shí)際的低,原因是
 

(5)假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,是因?yàn)?div id="7pxvr9x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,限制光合作用.
(6)為了防止光照引起裝置內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所照成的誤差,需要設(shè)置對照組對原測量值進(jìn)行校正.則對照組的裝置內(nèi)放置的是
 

A.同樣的綠色植物和水            B.同樣的綠色植物和NaOH溶液
C.同體積的植物模型和緩沖溶液     D.同體積的植物模型和NaOH溶液.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:植物的光合作用速率受到光照強(qiáng)度、溫度、水分和二氧化碳濃度等因素的影響,此實(shí)驗(yàn)中,臺燈的作用是控制不同的光照強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,因變量是植物氧氣的產(chǎn)生量,無關(guān)變量是溫度和二氧化碳濃度等,裝置中二氧化碳緩沖液的作用是維持裝置內(nèi)二氧化碳濃度的穩(wěn)定,針筒的作用是計(jì)算氧氣的產(chǎn)生量,據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,由不同的臺燈控制,實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量是溫度、二氧化碳濃度和水分等.
(2)裝置中氧氣的釋放量由針筒的度數(shù)得到.
(3)該植物在50W的光強(qiáng)下,光合作用的速率是(5.0+5.3+5.0)×2÷3=10.2ml/h
(4)用此方法測得的光合速率表示的是凈光合作用,實(shí)際光合作用等于凈光合作用加呼吸作用消耗的,因?yàn)橹参锿瑫r(shí)進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,所以該方法測得的光合速率比實(shí)際低.
(5)凡士林可以將葉片的氣孔阻塞,影響二氧化碳的吸收,從而導(dǎo)致光合作用減弱.
(6)需要使用同體積的植物模型和緩沖溶液作為對照,校正氣體的物理性膨脹產(chǎn)生的誤差.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度    溫度、二氧化碳濃度等
(2)從針筒的刻度上    
(3)10.2
(4)植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣
(5)氣孔阻塞,導(dǎo)致二氧化碳攝入減少
(6)C
點(diǎn)評:此題主要考查影響植物光合作用的主要因素,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列屬于體液免疫的抗原和過敏原的論述中,不正確的是( 。
    A、都具有異物性和大分子性的特點(diǎn)
    B、過敏原一般都屬于抗原
    C、抗原都屬于過敏原
    D、一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在下面以洋蔥為材料完成的實(shí)驗(yàn)中,正確的是( 。
    A、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可以觀察到紅色的細(xì)胞核
    B、浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,可以觀察到液泡紫色變淺
    C、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞代替根尖細(xì)胞
    D、在低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖分生組織細(xì)胞染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液起固定作用

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列有關(guān)人體免疫的問題.
    如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng).
    (1)從圖中被感染細(xì)胞中,可推測:病毒的新陳代謝類型屬于
     
    .圖中表示記憶細(xì)胞的有[
     
    ].
    (2)圖中屬于非特異性免疫的是途徑
     

    A.①B.②C.③D.④
    (3)人體的免疫系統(tǒng)包括:
     
    、免疫細(xì)胞和免疫分子.除了自身免疫以外,還可借助人工免疫獲得免疫力,如:
     

    (4)若人體第二次受到相同病毒攻擊,會發(fā)生快速免疫反應(yīng).請用箭頭(→)、相關(guān)文字以及圖中相關(guān)細(xì)胞編號寫出快速免疫反應(yīng)的途徑.
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其a、
    c、d的營養(yǎng)關(guān)系為以.a(chǎn)→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的
    自養(yǎng)生物,請回答:
    (1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
     

    (2)種群數(shù)量變化包括
     
    下降等階段,若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會
     

    (3)當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有
     
    ,與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
     
    (低、高),原因是
     

    (4)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體,其中有5個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為
     
    個(gè).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    美英兩位科學(xué)家因?yàn)樵谂咛ジ杉?xì)胞研究方面的“基因靶向”技術(shù)獲得 2007 年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).“基因靶向”技術(shù)是指利用細(xì)胞脫氧核糖核酸( DNA )可與外源性 DNA 同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì),定向改造生物某一基因的技術(shù).有科研小組通過如圖所示的“基因靶向”技術(shù)將小鼠棕褐色的毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠細(xì)胞的 ES 細(xì)胞中.請據(jù)圖回答下列問題:
    ( 1 ) ES 細(xì)胞來自第 3.5 天小鼠囊胚中的
     
    (填字母)細(xì)胞,理論上該細(xì)胞在功能上具有
     

    ( 2 )在胚胎移植過程中,供、受體動(dòng)物選擇好后,要用激素進(jìn)行
     
    的處理,使供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
    ( 3 )該實(shí)驗(yàn)得到的帶突變基因的嵌合體小鼠體內(nèi)有
     
    種基因型的體細(xì)胞.
    ( 4 )取患者的淋巴細(xì)胞(臍帶血細(xì)胞)作為
     
    ,插入正常的外源基因后,再回輸體內(nèi),以替代、修復(fù)或糾正有缺陷的基因,這種方法稱為
     
    ;但如果外源基因隨機(jī)插入,會因位置效應(yīng)引起紊亂,而
     
    很好地解決了這一問題.
    ( 5 )與該技術(shù)相似,將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中后可以通過
     
    技術(shù),大量獲得抗蟲棉.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞(干重)以及活細(xì)胞中的含量如下表,請分析回答下列問題:
    元素 O C H N P S
    玉米細(xì)胞(干重) 44.43 3.57 6.24 1.46 0.20 0.17
    人細(xì)胞(干重) 14.62 55.9 7.46 9.33 3.11 0.78
    活細(xì)胞 65.0 18.0 10.0 3.0 1.40 0.30
    (1)以上元素在活細(xì)胞中含量明顯比人細(xì)胞(干重)含量多的是氧元素和
     
    元素,這兩種元素在人體細(xì)胞干物質(zhì)中主要存在于化合物
     
    中,該化合物的基本單位是
     

    (2)由表中數(shù)據(jù)可以看出,在玉米細(xì)胞(干重)中所占比例明顯高于人細(xì)胞(干重)中的元素是氧,發(fā)生這種差異的一個(gè)主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中
     
    成分較多,此類化合物可作為
     
    (結(jié)構(gòu))的基本組成成分.
    (3)水在生命活動(dòng)中有極其重要的作用,細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝作用.在秋季收獲大豆后,要進(jìn)行晾曬才能入倉儲存,所除去的水分主要是細(xì)胞中的
     
    水.若植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變
     
    ,則新陳代謝加強(qiáng).
    (4)在上表元素中,
     
    元素組成tRNA.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某研究小組開展了一系列探究活動(dòng),請回答下列問題.
    (1)許多土壤中的動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,且身體微小,所以進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查常采用取樣器取樣的方法,而不采用
     
    法或
     
    法進(jìn)行調(diào)查.
    (2)土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究土壤小動(dòng)物類群豐富度,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1所示裝置,從選取的土樣中收集小動(dòng)物.這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置
     

    (3)通過對四種不同植被類型的土壤中小動(dòng)物類群的豐富度的研究,繪制曲線如圖2.一般來說,土壤有機(jī)物含量越多,土壤動(dòng)物的種類和數(shù)量也越多.分析圖中曲線可知,四種植被類型中土壤有機(jī)物含量最低的是
     

    (4)蚯蚓作為一種重要的土壤動(dòng)物,在促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和增加土壤肥力等方面起著積極作用.蚯蚓糞中含有豐富的N、P等養(yǎng)分,如氮元素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的合成,其中包括
     
    (多選).
    A.核酸          B.ATP          C.纖維素          D.細(xì)胞膜
    (5)小組成員用蚯蚓糞提取液、原土(蚯蚓生活環(huán)境的土壤)提取液、全營養(yǎng)液、不同濃度生長素(IAA)溶液和蒸餾水分別處理綠豆插條,結(jié)果如下表.
                 組別

    實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    1 2 3 4 5 6
    蚯蚓糞提取液 原土
    提取液
    全營
    養(yǎng)液
    85?mol/L
    IAA
    170?mol/L
    IAA
    蒸餾水
    每株插條平均根數(shù) 5.29 3.72 3.82 5.44 6.02 3.17
    每株插條平均根長(mm) 37 12 17 29 24 14
    ①生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,在這些部位,
     
    經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素.
    ②原土提取液中有無生長素?
     
    .得出該結(jié)論的依據(jù)是
     

    ③1、4、5三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說法,錯(cuò)誤的是( 。
    A、對于無法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征
    B、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
    C、利用小動(dòng)物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動(dòng)物
    D、可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度

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    同步練習(xí)冊答案