A. | 甲中一定含有S、P等元素 | |
B. | ①過程能產(chǎn)生水 | |
C. | 多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目 | |
D. | 蛋白質(zhì)結構多樣性只由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序決定 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲為C、H、O、N,乙為氨基酸,丙為肽鍵,①是翻譯過程.
氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈,肽鏈中的肽鍵數(shù)等于氨基酸的個數(shù)減去形成的肽鏈數(shù);氨基酸脫水縮合反應的場所是核糖體,蛋白質(zhì)分子的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結構有關,其根本原因是DNA分子的多樣性.
解答 解:A、S是蛋白質(zhì)的特征元素,但不是所有的蛋白質(zhì)都含有S元素,且不含P元素,A錯誤;
B、①過程發(fā)生的化學反應稱脫水縮合,形成肽鍵,反應過程中能產(chǎn)生水,B正確;
C、多肽中乙的數(shù)目不等于丙的數(shù)目,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),C錯誤;
D、蛋白質(zhì)結構多樣性由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈空間結構共同決定,D錯誤.
故選:B.
點評 對于蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、氨基酸分類和分類依據(jù)、氨基酸脫水縮合反應的識記和再現(xiàn)是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙螺旋結構 | B. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序 | ||
C. | 堿基互補配對原則 | D. | 脫氧核苷酸的排列順序 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用固定的CO2都是通過氣孔吸收的 | |
B. | 光反應和暗反應都可以在光照條件下進行 | |
C. | 薩克斯的實驗證明了光合作用的場所是葉綠體 | |
D. | 冬季植物光合速率降低的主要原因是光照時間縮短 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移 | |
B. | 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移 | |
C. | 裝置1中液滴不動,裝置2中液滴右移 | |
D. | 裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞 | |
B. | 在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動,則表明細胞是活的 | |
C. | 將某細菌與水綿(一種水生綠色植物)一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位,無法說明細菌為死細胞 | |
D. | 洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細胞在解離前已死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c分別進行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂 | |
B. | OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO發(fā)生了受精作用 | |
C. | JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會與分開 | |
D. | IJ與MN的染色體數(shù)不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年西北大學附中高一下期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩株豌豆進行雜交,得到如下圖所示的結果,其中黃色(Y)對綠色(y)顯性,圓粒(R)對皺粒(r)顯性。則親本的基因型是( )
A.YyRR×YYRr B.YyRr×Yyrr
C.YyRr×yyRr D.YyRr×YYRr
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某多肽分子式是C21HxOyN4S2(無二硫鍵),已知該多肽是由下列氨基酸中的某幾種作原料合成的:亮氨酸(C6H13NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S)。以下對該多肽的描述不正確的是( )
A. 有3個肽鍵 B. 水解后得到4種氨基酸
C. 含有氧原子和氫原子的數(shù)目分別為5和32 D. 只有1個羧基
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com