實驗題:在使用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中,教材要求必須將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后使用,切勿分別使用。但在實驗過程中,實驗者設(shè)想按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及是否混合后使用,結(jié)果是否一樣?
實驗猜想:用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān)。
實驗設(shè)計:為探究以上猜想,實驗按下列表格中的思路設(shè)計
請回答下列問題:
(1)1、2、3號試管中空格處A應(yīng)加入的物質(zhì)是 ;
(2)1、2、3號試管的設(shè)計主要體現(xiàn)了什么樣的實驗設(shè)計思路? 。
(3)1號和2號試管相比,實驗變量是 。
(4)理論預(yù)測及相關(guān)結(jié)論:當(dāng)出現(xiàn)了什么樣的實驗現(xiàn)象時,實驗猜想是正確的? 。
:(1)2ml0.1g/ml氫氧化鈉
(2)對照原則 (3)氫氧化鈉與硫酸銅的加入順序
(4)若1、2、3三支試管中都出現(xiàn)了磚紅色沉淀,說明實驗猜想是正確的。
【解析】
試題分析:(1)斐林試劑要求現(xiàn)用現(xiàn)配,其配法是:將甲液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液)與乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液)等量混合均勻后使用,不能將甲液和乙液分別加入待測組織樣液。本實驗探究的核心問題是斐林試劑甲液和乙液的使用順序及是否混合使用對實驗結(jié)果造成的影響。1號試管向組織樣液中先加入乙液,后加甲液;2號試管先加甲液,后加乙液;3號試管按教材中的要求來使用。
若甲液和乙液的使用順序能顛倒且與是否混合使用無關(guān),則三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀;若甲液和乙液使用順序不能顛倒或與是否混合使用有關(guān),則三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀。本實驗的實驗變量是斐林試劑甲液和乙液的加入順序。整個實驗體現(xiàn)了對照實驗的設(shè)計思想。
1號和2號試管相比,實驗變量是氫氧化鈉與硫酸銅的加入順序。
(4)在最后的實驗結(jié)果中,若1、2、3三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說明實驗猜想是正確的;若1、2、3三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說明實驗猜想是錯誤的。
考點:本題考查還原糖鑒定實驗的相關(guān)知識,意在考查考生是否具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上期中考試(理科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示。在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,試問:細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是( )
A.主動運輸 B.自由擴散
C.內(nèi)吞和外排 D.無法判斷
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上期中考試(文科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜上與細胞的識別、免疫、信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是
A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上期中考試(文科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成大豆子葉細胞的細胞膜的基本骨架是( )
A.蛋白質(zhì) B.脂肪
C.核酸 D.磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上期中考試(文科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)別組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的依據(jù)是( )
A.氨基酸數(shù)目不同 B.R基不同
C.羧基不同 D.碳原子數(shù)目不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學(xué)說的建立過程,是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。下列說法正確的是( )
A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細胞學(xué)說
B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D.細胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為細胞膜的組成成分圖,下列說法不正確的是( )
A.如果該圖為構(gòu)成細胞鮮重的各種化學(xué)元素,則a是碳
B.如果該圖是構(gòu)成細胞干重的各種化學(xué)元素,則b為氮
C.如果該圖為構(gòu)成細胞鮮重的各種化合物,則:a為水
D.如果該圖是構(gòu)成細胞干重的各種化合物,則a為蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞核的敘述,正確的是
A.只要保持細胞核的完整性,細胞就能正常地進行生命活動
B.原核細胞的擬核除沒有核膜外,其余的與真核細胞的細胞核沒有差別
C.破壞唾液腺細胞的核仁不會影響唾液淀粉酶的合成和分泌
D.具有多個細胞核的細胞仍能正常生活
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字代表相應(yīng)的生理活動,回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是____________時所引起的免疫反應(yīng)。其特點是
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是________。其作用是
(3)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是________,不能識別抗原的是________,具有特異性識別能力的是________。(填下列代號)
A.吞噬細胞 B.T細胞 C.B細胞 D.記憶細胞
E.漿細胞 F.效應(yīng)T細胞
(4)漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于________中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與________結(jié)合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化。
(5)當(dāng)SARS病毒侵入人體后,首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動,然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。
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