1．埃博拉病毒（EBV）是一種單鏈RNA病毒，其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱（EBHF）是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱．EBV與宿主細胞結(jié)合后，將核酸-蛋白復(fù)合體釋放到細胞質(zhì)中，通過如圖途徑進行增殖．下列有關(guān)推斷正確的是（　�。�
A．過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同
B．將EBV的-RNA注入人體細胞中會引起人體EBHF
C．EBV增殖過程需細胞提供RNA聚合酶、引物、脫氧核苷酸和ATP
D．可用滅活病毒的RNA作為抗原免疫小鼠制備單抗診斷盒

分析 分析題圖：圖示表示埃博拉病毒的繁殖過程，首先以-RNA為模板合成mRNA，其次以mRNA為模板翻譯形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，同時合成-RNA，蛋白質(zhì)再和-RNA組裝形成子代病毒．據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)堿基互補配對原則，-RNA中嘧啶比例與mRNA中嘌呤比例相同，因此過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同，A正確；
B、根據(jù)題干信息“EBV和宿主細胞結(jié)合后，需要核酸-蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放至細胞質(zhì)中，才能進行增殖”可知，直接將單獨的EBV的-RNA注入細胞不能引起EBHF，B錯誤；
C、EBV增殖過程需細胞提供四種核糖核苷酸、ATP等，C錯誤；
D、滅活病毒的RNA作為抗原免疫小鼠制備抗體的純度不高，由雜交瘤細胞形成的為單克隆抗體，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則及其發(fā)展的具體過程，能根據(jù)題中和圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為培育轉(zhuǎn)基因小鼠的部分過程示意圖．請回答下列問題．

（1）若需在短時間內(nèi)獲得較多的外源基因，通常采用PCR技術(shù)．
（2）圖中的A細胞通常為受精卵細胞，將外源基因?qū)朐摷毎Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射法．
（3）仔鼠出生后可用其尾巴進行DNA檢測，通過DNA分子雜交方法，檢測出攜帶外源基因的小鼠．至于外源基因是否合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，可從轉(zhuǎn)基因小鼠中提取蛋白質(zhì)，并用相應(yīng)的抗體進行抗原-抗體雜交，若有雜交帶出現(xiàn)，則表明小鼠體內(nèi)的外源基因已表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．自由擴散的速率通常要比易化擴散的速率大
B．小分子物質(zhì)不可能通過胞吐的方式運出細胞
C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時，使通道蛋白形變
D．胞吐過程不一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．某實驗室擬對倉鼠是否患有相關(guān)疾病進行診斷，制定了下列檢測方案，相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．利用龍膽紫溶液解離細胞可以檢測體內(nèi)的染色體數(shù)量
B．利用蘇丹Ⅲ染液與還原糖的顯色反應(yīng)可以檢測尿液中的葡萄糖
C．利用單克隆抗體與抗原特異性結(jié)合的原理可以檢測體內(nèi)的炭疽芽胞桿菌
D．利用雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)的顯色反應(yīng)可以檢測尿液中的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．材料一：人類可利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細胞中的降解．將該基因置于果實專一性啟動子的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實中表達人胰島素．
材料二：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
（1）材料一中基因工程操作是采用人工合成方法獲得目的基因的．獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同，這是因為密碼子具有簡并性（或一種氨基酸有多個密碼子），基因序列不同，蛋白質(zhì)可以相同．要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用PCR技術(shù)．
（2）根據(jù)上述描述，轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上．
（3）材料二屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生命活動過程，能在所有細胞中發(fā)生的是（　　）
A．核膜的消失和重建B．ATP的合成與分解
C．光能的吸收與轉(zhuǎn)化D．CO2的產(chǎn)生與擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列是以小麥為材料進行的相關(guān)實驗，說法正確的是（　　）
A．用小麥根尖在高倍鏡下可觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動
B．用小麥幼苗提取葉綠體中的色素時加入無水乙醇后研磨、過濾即可
C．用小麥根尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片
D．鑒別某株小麥是否為純合子的最佳操作依次是套袋、收獲、種植、觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．愛爾夏花牛的斑點顏色有紅色和褐色兩種，顏色的基因型與相應(yīng)的表現(xiàn)型如下表．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
MMMmmm
雌性的表現(xiàn)型褐色紅色紅色
雄性的表現(xiàn)型褐色褐色紅色
A．褐色母牛產(chǎn)下的紅色小牛必為雌性B．褐色母牛產(chǎn)下的褐色小牛必為雄性
C．紅色公牛的子代雌性可能為褐色D．紅色公牛的子代雄性必為紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•烏魯木齊模擬）不同膜結(jié)構(gòu)的膜之間可以相互轉(zhuǎn)化．下列各項中，以囊泡的方式進行轉(zhuǎn)化的是（ ）

A．核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 B．細胞膜和高爾基體膜

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜 D．細胞膜和線粒體膜

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