某中學(xué)遷入新建校園14年，校園中白頭鵯（鳥綱鵯科動物）在14年間的種群增長速率如表所示。據(jù)表分析可知

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增長速率

0．66

1．52

2．83

3．69

2．91

1．20

0．03

A．這14年中，白頭鵯的種群數(shù)量呈“J”型增長

B．第12年時，白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

C．該學(xué)校中，白頭鵯的K值約為第8年時其種群數(shù)量的兩倍

D．用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計算出增長速率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南鄲城第一高中高二上第一次考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體血液中不可能出現(xiàn)的是 （ ）

A．纖維蛋白原 B．激素

C．血細(xì)胞 D．纖維素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某一健康人注射疫苗前后、不同時間采血所測得的抗體水平（箭頭表示疫苗注射時間）。下列敘述錯誤的是

A．b段各淋巴細(xì)胞的DNA含量不完全相同

B．d時間是再次接種引發(fā)的免疫應(yīng)答

C．產(chǎn)生甲、乙抗體的B細(xì)胞不同，其根本原因是mRNA不同

D．甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留時間可能存在差異

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體l或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)血糖濃度降低時，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_______________（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）。

（2）分析圖示可推測，圖中D代表______________，丙代表________________，丙細(xì)胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的特點是_________________。

（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿��；其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由__________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于______________病。

（5）如果圖中下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞，其血糖調(diào)節(jié)能力會不會完全喪失？為什么？______________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

低體溫癥患者的體溫會下降到35℃度以下，嚴(yán)重的低體溫癥患者常有意識障礙、血壓下降、心動過緩等癥狀，甚至危及生命。相關(guān)敘述正確的是

A．低體溫癥是由于患者垂體中體溫調(diào)節(jié)中樞受損導(dǎo)致的

B．體溫下降是患者產(chǎn)熱總量明顯低于散熱總量的直接結(jié)果

C．若人體甲狀腺激素、腎上腺激素分泌過多可能導(dǎo)致低體溫癥

D．可通過隔離保溫、吸入暖的氧氣等對低體溫癥患者進(jìn)行搶救

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是

A．人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

B．圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動

C．坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述中，正確的是

A．葉綠體和線粒體中可分別發(fā)生CO2→C3→C6H12O6和C6H12O6→C3→CO2的代謝變化

B．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水生成而產(chǎn)生

C．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D．都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是 （ ）

A．若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

B．若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

C．圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化

D．圖2所示變異屬于基因重組，相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點時

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過程，圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說法不正確的是

A．若甲圖代表的過程與⑤形成有關(guān)，則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的

B．乙圖和丙圖中的①②③含義不同，乙圖和丁圖中的④含義也不同

C．丙圖中的虛線，不會出現(xiàn)在乙圖的③中

D．如果用35S標(biāo)記某種氨基酸，35S會出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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