關(guān)于種群的說法不正確的是（　�。�
A、同一種群的生物一定屬于同一物種
B、通常自然界中的種群增長曲線最終呈s形，達(dá)到K后種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動(dòng)，因此K值總是固定不變的
C、種群的數(shù)量是隨時(shí)間而變化的，有的種群數(shù)量波動(dòng)具有周期性，有的是非周期性波動(dòng)
D、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征
專題：
分析：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為 K 值．同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會(huì)下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升．
解答： 解：A、生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，即同一種群的生物一定屬于同一物種，A正確；
B、通常自然界中的種群增長曲線最終呈s形，達(dá)到K后種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動(dòng)，但同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會(huì)下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升，B錯(cuò)誤；
C、種群的數(shù)量是隨時(shí)間而變化的，有的種群數(shù)量波動(dòng)具有周期性，有的是非周期性波動(dòng)，C正確；
D、種群特征包括數(shù)量特征、遺傳特征和空間特征，研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群的概念、種群特征等．意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病有多種病因，如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體（Y1）與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致
 
對(duì)葡萄糖的敏感度降低，胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．胰島素的分泌除了受到血糖濃度的調(diào)節(jié)外，還受到
 
和
 
等的調(diào)節(jié)．
（2）圖中②所示的自身免疫病，其患病機(jī)理是
 
，導(dǎo)致該細(xì)胞功能受損，胰島素分泌量
 
，血糖濃度升高．
（3）圖中③表示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體（Y3）與
 
結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）在上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為
 
（填數(shù)字）．有一種青少年型（II型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，最有可能類似于圖中的
 
（填數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種叫“熊蟲”的動(dòng)物，能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(shí)（這時(shí)它的代謝率幾乎降至0）．此時(shí)，它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖．實(shí)驗(yàn)證明該動(dòng)物體液中的海藻糖可以使組織細(xì)胞避免因低溫而造成的損傷．
請(qǐng)回答下列問題：
（一）對(duì)于“熊蟲”種群而言，具有產(chǎn)生大量海藻糖，耐受低溫這種特征是
 
的結(jié)果；對(duì)“熊蟲”個(gè)體而言，具有這種特征的根本原因是
 
．
（二）為探究海藻糖對(duì)普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞是否也具有上述保護(hù)作用，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：
①海藻糖；
②細(xì)胞培養(yǎng)液及其他相關(guān)材料；
③適量哺乳動(dòng)物細(xì)胞．
為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，從化學(xué)組成及生理功能看，該細(xì)胞應(yīng)具有
 
的特點(diǎn)．
（2）操作過程：
①取適量哺乳動(dòng)物細(xì)胞，等分成甲、乙兩組（以甲組為實(shí)驗(yàn)組），向甲組細(xì)胞中添加
 
，向乙組細(xì)胞中添加
 
．
②
 
．
③觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況．
（3）預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有
 
種可能性，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
，則說明該海藻糖在低溫下對(duì)普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞具有保護(hù)作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，為某人工湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，m1代表輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量、m2代表呼吸作用散失的能量．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、m1能量形式為太陽能，m2的能量形式為熱能
B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以形成一條由I到Ⅳ的食物鏈
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的大小分別表示不同營養(yǎng)級(jí)所固定的能量
D、位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽，可解除生長素對(duì)側(cè)芽生長的抑制
B、乙烯有對(duì)抗生長素的作用，能抑制根、葉、花的生長和發(fā)育
C、春季水稻種子播種前，可用含赤霉素或細(xì)胞分裂素的溫水浸泡種子
D、用一定濃度的2，4-D處理表土，可以抑制雜草的滋生，免去耕作程序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物基因表達(dá)過程如圖所示．下列敘述與該圖相符的是（　　）
A、DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)不需要解旋酶
B、轉(zhuǎn)錄遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)與復(fù)制一樣
C、一次轉(zhuǎn)錄只能形成一條mRNA
D、該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類有關(guān)
B、細(xì)胞中DNA分布于細(xì)胞核，RNA分布于細(xì)胞質(zhì)
C、脂肪和淀粉都是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑鑒定，多肽不可以

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)材料的選用正確的是（　�。�
A、觀察線粒體時(shí)可用榕樹葉肉細(xì)胞代替口腔上皮細(xì)胞
B、提取DNA時(shí)可以用花椰菜也可以用雞血
C、西瓜汁中無還原性糖，不能代替梨汁做還原性糖的鑒定
D、用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)可以蔓生的紫藤作調(diào)查對(duì)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲乙兩種群間為捕食關(guān)系，甲是被捕食者
B、M時(shí)乙種群的出生率大于死亡率
C、甲種群在該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量呈周期性波動(dòng)
D、兩種種群數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說明了生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案