分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)基因表達載體的組成包括目的基因(胰島素基因)、啟動子、終止子、標記基因、復制原點等,其中啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位;將目的基因導入微生物細胞中,常用感受態(tài)轉化法,即用Ca2+處理以使大腸桿菌成為感受態(tài)細胞,以利于表達載體進入.為了檢測目的基因是否轉錄,可用分子雜交技術,即用標記的目的基因作探針與mRNA雜交.檢測目的基因是否翻譯形成相應的蛋白質,常用抗原-抗體雜交技術.
(2)將目的基因導入植物細胞可采用農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管法;當采用農(nóng)桿菌轉化法時,所選用的載體一般是Ti質粒.將含有目的基因的轉基因受體細胞培育成轉基因植株還需要采用植物組織培養(yǎng)技術,該技術包括脫分化和再分化兩個過程,其原理是植物細胞具有全能性.
(3)利用轉基因羊生產(chǎn)人凝血因子時,常用顯微注射技術將目的基因導入羊的受精卵,而后經(jīng)過一段時間的體外培養(yǎng)再利用胚胎移植技術移入母體.由于來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質,因此若欲同時獲得多頭基因相同的轉基因羊,可以采用胚胎分割技術.
故答案為:
(1)終止子 標記基因 RNA聚合酶 Ca2+ 感受態(tài) 胰島素基因 分子雜交 抗原-抗體雜交
(2)基因槍 花粉管通道 Ti質粒 植物組織培養(yǎng) 細胞的全能性 脫分化和再分化
(3)顯微注射 受精卵 胚胎移植 胚胎分割
點評 本題綜合考查基因工程和細胞工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)問題;識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件;識記胚胎移植的基本程序及胚胎分割技術的特點,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝎毒“染色劑”的化學成分中只有C、H、O三種元素 | |
B. | 氯代毒素能選擇性地綁定在癌細胞上,可能與癌細胞膜表面的糖蛋白有關 | |
C. | 患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑” | |
D. | 這種染色劑的合成、加工和分泌過程中涉及的細胞器有核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中各細胞中都有DNA、RNA兩種核酸 | |
B. | ⑤內(nèi)沒有葉綠體,但也能進行光合作用 | |
C. | ②和③的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜的流動性 | |
D. | 細胞中具有核膜、核仁的是①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成 分 | 含 量 | 成 分 | 含 量 |
KH2PO4 | 1.4g | Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g | 葡萄糖 | 10.0g |
(NH4)2SO4 | 1.0g | 瓊脂 | 15.0g |
蒸餾水 | 定容到1 000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有自我更新和多向分化的潛能 | |
B. | 一般取自早期胚胎和原始性腺 | |
C. | 細胞體積較大且核仁明顯 | |
D. | 可用于治療因細胞壞死等所引起的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2出現(xiàn)性狀分離 | B. | F1的基因型為1:2:1 | ||
C. | 測交后代性狀分離比為3:1 | D. | 等位基因進入同一個配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素由胰島B細胞分泌,可以起到降低血糖濃度的作用 | |
B. | 具有促進代謝以增加產(chǎn)熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素 | |
C. | 甲狀腺激素的主要靶細胞為肝細胞、肌細胞 | |
D. | 激素要與特定受體結合才能起到調節(jié)生命活動的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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