A、可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病 |
B、在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官 |
C、不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病 |
D、是研究體外細(xì)胞分化的理想材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④過程需要經(jīng)過用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞、胚胎培養(yǎng) |
B、經(jīng)過⑥過程形成的細(xì)胞中含有全部的遺傳信息,且全部能夠得以表達(dá) |
C、⑤過程分離出的細(xì)胞群是胚胎干細(xì)胞 |
D、由圖可知利用胚胎干細(xì)胞可以培育出用于移植的細(xì)胞、組織、器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
B、由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦過程中,既有分裂又有分化 |
C、若培育過程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,這是由基因決定的 |
D、若培育過程中出現(xiàn)癌變,則細(xì)胞膜的成分會改變,如出現(xiàn)甲胎蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水和ATP |
B、CO2和ATP |
C、丙酮酸和ATP |
D、酒精和乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基中的蔗糖能提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B、選材時可通過鏡檢確定花粉是否在單核靠邊期 |
C、產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑 |
D、脫分化形成愈傷組織的過程不能合成大量葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)向光生長 |
B、解除頂端優(yōu)勢 |
C、促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
D、促進(jìn)棉花生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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