【題目】如圖是細(xì)胞重大生命活動圖示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中表示的是____(填“真核”或“原核”)生物細(xì)胞重大生命活動圖示。
(2)細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提,它是通過____實(shí)現(xiàn)的,細(xì)胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有________。
(3)A、B、C、D中,染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在____過程。
(4)圖中細(xì)胞增殖的主要方式是____,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是_____________________。
【答案】真核 細(xì)胞膜 蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合成的糖蛋白 A 有絲分裂 基因的選擇性表達(dá)
【解析】
分析題圖:圖示為細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,其中細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是正常的生命歷程,對生物的發(fā)育起主要作用的過程是細(xì)胞分化。
(1)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比,只有真核細(xì)胞含有染色體;通過圖中“染色體的變化與基因表達(dá)表達(dá)”說明細(xì)胞內(nèi)含有染色體,所以為真核生物的生命活動示意圖。
(2)細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提,它是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的,細(xì)胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有糖蛋白。
(3)染色體周期性動態(tài)變化發(fā)生在細(xì)胞分裂增殖的過程中,即圖中A過程。
(4)圖中細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為酵母菌細(xì)胞呼吸過程圖解,圖2為研究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置(排盡注射器中的空氣后吸入酵母菌和經(jīng)煮沸冷卻的葡萄糖溶液,并置于適宜溫度的環(huán)境中)。請回答下列問題:
(1)細(xì)胞呼吸過程中,實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成_______________________。
(2)圖1中能產(chǎn)生ATP的階段是___________(用圖中的數(shù)字表示)。圖2實(shí)驗(yàn)裝置中的氣體對應(yīng)于圖1中的物質(zhì)__________(填圖1中字母),產(chǎn)生于酵母菌細(xì)胞的_____________(具體部位)。
(3)若取圖2裝置注射器中反應(yīng)后的溶液,加入橙色的酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色,則可證明其呼吸產(chǎn)物中還存在_________________。圖2實(shí)驗(yàn)裝置燒杯中加水的主要目的是_______________________________。為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)如何設(shè)置對照組?_____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量的變化,下列說法正確的是
A.A點(diǎn)無氧呼吸最強(qiáng),C點(diǎn)無氧呼吸最弱
B.B點(diǎn)有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率
C.D點(diǎn)氧氣充足,應(yīng)該將該器官儲存于此條件下
D.圖中陰影面積為該器官釋放的二氧化碳總量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示動物細(xì)胞有絲分裂時的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的數(shù)量關(guān)系。下列解釋肯定不正確的是( )
A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期
B.①時染色體的螺旋化程度可能達(dá)到最高
C.間期用②表示最恰當(dāng)
D.③表示細(xì)胞分裂完成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體免疫反應(yīng)過程的部分模式圖,Ⅰ~Ⅴ表示不同種類的細(xì)胞.請據(jù)圖作答:
(1)圖中Ⅱ表示__,a和b表示__.
(2)圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有__(填序號).細(xì)胞Ⅳ的主要功能是__.再次接觸同種抗原時,能迅速增殖分化的細(xì)胞有__(填序號).
(3)若該病毒為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是圖中的__細(xì)胞(填序號),最終嚴(yán)重削弱人體免疫功能.
(4)研究表明,埃博拉病毒侵入機(jī)體后,通過靶向感染破壞吞噬細(xì)胞,使其不能暴露該病毒的__,以致感染信息不能呈遞給__,從而無法正常激活機(jī)體對該病毒的特異性免疫.因此,病毒在體內(nèi)快速增殖、致。
(5)用埃博拉病毒感染小鼠,取其__細(xì)胞,通過__技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞,用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是果蠅染色體上白眼基因示意圖,下列敘述正確的是
A.S基因中有5種堿基、8種核苷酸
B.S基因在表達(dá)時,兩條鏈均做模板
C.S基因在果蠅的細(xì)胞核內(nèi),遵循遺傳定律
D.復(fù)制過程中解旋酶作用于a點(diǎn)所示的結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是( )
A.圖中出現(xiàn)了一處明顯的錯誤,不應(yīng)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)2
B.被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5
C.在細(xì)胞分裂末期,7的活動會增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8
D.如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu),細(xì)胞可能會出現(xiàn)多個結(jié)構(gòu)9
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某家系遺傳系譜圖,已知I2患白化病,III3患紅綠色盲癥,如果IV1兩對基因均為顯性純合的頻率為9/16,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )
A.II4、II5、III1均攜帶相關(guān)致病基因
B.II5、III1均沒有攜帶相關(guān)致病基因
C.II4、II5攜帶白化病基因,III1不攜帶白化病基因
D.III1攜帶白化病基因,III2同時攜帶白化病、紅綠色盲癥基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】β地中海貧血癥患者體內(nèi)由于β-珠蛋白合成異常,表現(xiàn)為貧血。為分析下圖系譜中Ⅲ-1的患病原因,研究者進(jìn)行了系列研究,請分析回答下列問題:
(1)據(jù)系譜圖分析,該病為_______染色體上的__________性基因控制的遺傳病。
(2)為研究Ⅲ-1的發(fā)病機(jī)制,對其進(jìn)行突變分析發(fā)現(xiàn),其β-珠蛋白基因啟動子區(qū)第28位的A替換為T,研究人員推測上述突變影響了__________對啟動子的識別、結(jié)合,減少了β-珠蛋白的合成,但并沒有改變β-珠蛋白的________。
(3)為驗(yàn)證這一推測,研究人員提、-1個體細(xì)胞的總mRNA,_________生成cDNA,再以cDNA為模板,特異性擴(kuò)增β-珠蛋白基因,若擴(kuò)增產(chǎn)物越多,說明基因的_______越多。結(jié)果如下圖,對照1為上述突變的純合個體,對照2的表現(xiàn)型為____________,據(jù)此推測Ⅲ-1可能還有其它的致病原因。
(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),Ⅲ-1另一條染色體上β-珠蛋白基因突變后,第15位和16位密碼子之間插入一個堿基G,導(dǎo)致其下游產(chǎn)生一個新的終止密碼子,使______過程提前終止。
(5)綜合以上結(jié)果,從基因組成的角度分析Ⅲ-1是__________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com