【題目】如圖是人體血糖濃度變化的曲線，下列敘述不正確的是(　　)

A.曲線ab段血糖濃度上升的原因是食物中糖類的消化吸收

B.曲線ef段血糖濃度上升的原因可能是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

C.曲線bc段與曲線ef段參與的激素不同

D.fg段血糖維持相對穩(wěn)定不需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，ab段由于食物中糖類的消化吸收，使得血糖升高；bc段是胰島素分泌增多，促進(jìn)葡萄糖攝取、利用和存儲，使得血糖降低；de段是運(yùn)動導(dǎo)致代謝增強(qiáng)，血糖濃度降低；ef段是胰高血糖素分泌增加，體內(nèi)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度升高。

AB、根據(jù)分析可知，曲線ab段血糖上升的原因主要是食物中糖類的消化吸收，而曲線ef段血糖濃度上升的主要原因則是胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖所致，AB正確；

C、參與曲線bc段血糖下降的主要激素是胰島素，參與曲線ef段血糖上升的激素主要是胰高血糖素，C正確；

D、fg段血糖維持相對穩(wěn)定是依靠內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是光合作用過程示意圖（字母代表結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表相應(yīng)物質(zhì)）。圖乙為土壤含水量和施肥對植物光合速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答：

（1）圖甲結(jié)構(gòu)A中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)變成________________中的化學(xué)能。圖中物質(zhì)③是__________，物質(zhì)③能在葉綠體內(nèi)合成蛋白質(zhì)，說明葉綠體內(nèi)具有的細(xì)胞器是________。

（2）由乙圖可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是________________。土壤含水量為60%時(shí)施肥能明顯加快光合速率，其內(nèi)部原因主要是施肥組葉肉細(xì)胞內(nèi)光合色素和________含量提高。

（3）如果要比較兩組光合色素的差異，實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了加有機(jī)溶劑等物質(zhì)、研磨、過濾的操作，其目的是___________色素，若未施肥組缺鎂，層析所得的色素帶中，從上到下的第__________條色素帶會變窄。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是(　　)

A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓

B.穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，同時(shí)需要循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與

D.機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如右圖所示，則“某南瓜”的基因型為（ ）

A.AabbB.AaBbC.aaBbD.aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對人類的X、Y兩條染色體進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，兩條染色體既有同源區(qū)段，又有非同源區(qū)段（如圖所示）。下列敘述正確的是（ ）

A.X、Y染色體上的等位基因只存在于Ⅱ同源區(qū)

B.I、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上的基因均與性別決定相關(guān)

C.遺傳上與性別相關(guān)聯(lián)的基因只存在于I、Ⅲ非同源區(qū)

D.XY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A.由圖1可知該酶的最適催化溫度為30℃

B.圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C.由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有專一性

D.由圖3可知Cl-和Cu2+對該酶的影響不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究20℃時(shí)小麥光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如圖所示曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移

B.a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

C.葉黃素缺失的突變體小麥b點(diǎn)向右移動、cd段向下移動

D.c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，培養(yǎng)皿中放入適量層析液，蓋上放一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴葉綠體中的色素提取液，色素隨層析液擴(kuò)散得到如圖2所示的結(jié)果，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 圖中會出現(xiàn)四個(gè)色素圈，最外圈是橙黃色的胡蘿卜素

B. 最小的色素圈是葉綠素a，主要吸收紅光和藍(lán)紫光

C. 兩個(gè)色素圈之間相距最遠(yuǎn)的是胡蘿卜素和葉綠素b

D. 如果所用的葉子比較老，則最小圈的色素會變少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為先天愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯誤的是（ ）

A. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方

B. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則可能患者2的父親的減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯

C. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者l體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親

D. 若發(fā)病原因?yàn)橛薪z分裂異常，則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中，染色單體不分離所致

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