20．體液免疫中根據(jù)B細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)是否需要T細(xì)胞輔助，將抗原分為TD抗原和TI抗原，大多數(shù)病原體（如病毒等）屬于TD抗原．如圖為TI抗原產(chǎn)生免疫的過程，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．病毒侵染會(huì)引起機(jī)體發(fā)生細(xì)胞免疫和體液免疫，TI抗原只會(huì)引起體液免疫
B．先天性胸腺發(fā)育不全的患者體內(nèi)沒有T細(xì)胞，但不會(huì)影響TI抗原的免疫過程
C．體液免疫過程中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞包括T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
D．針對(duì)TI抗原引起的免疫，當(dāng)相同抗原再次侵染，體內(nèi)抗體水平與初次侵染大致相同

分析 1、體液免疫過程：

2、分析題意可知，TD抗原引起的體液免疫需要T細(xì)胞的參與，而TI抗原可以直接刺激B細(xì)胞，并且不會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞．

解答 解：A、病毒屬于TD抗原，病毒侵染會(huì)引起機(jī)體發(fā)生細(xì)胞免疫和體液免疫，TI抗原只會(huì)引起體液免疫，A正確；
B、T細(xì)胞在胸腺中成熟，因此先天性胸腺發(fā)育不全的患者體內(nèi)沒有T細(xì)胞，而TI抗原產(chǎn)生免疫的過程不需要T細(xì)胞的參與，因此不會(huì)影響TI抗原的免疫過程，B正確；
C、體液免疫過程中，T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原，而吞噬細(xì)胞不具有特異性識(shí)別的功能，C錯(cuò)誤；
D、分析圖解可知，TI抗原產(chǎn)生免疫的過程不產(chǎn)生記憶細(xì)胞，因此針對(duì)TI抗原引起的免疫，當(dāng)相同抗原再次侵染，體內(nèi)抗體水平與初次侵染大致相同，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能夠結(jié)合題干和題圖信息準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是甲�。ㄓ肁/a表示）和色盲（用B/b表示）的遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病致病基因位于常染色體上，是隱性遺傳病．
（2）Ⅰ2的基因型是AaXBXb；Ⅰ3的基因型是AaXBY．
（3）僅就甲病和色盲病而言，Ⅱ5是純合子的幾率是$\frac{1}{6}$．
（4）若Ⅱ7和Ⅱ8再生一個(gè)小孩，該孩子患病的幾率是$\frac{7}{16}$；同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{16}$；只患甲病的幾率是$\frac{3}{16}$．
（5）如果Ⅱ7和Ⅱ8又生了一個(gè)男孩，該男孩患病的幾率是$\frac{5}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是在最適的溫度和pH條件下，人體內(nèi)某種酶的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．底物濃度為a時(shí)，再增加底物濃度，反應(yīng)速率加快
B．底物濃度為b時(shí)，再增加酶的濃度，反應(yīng)速率加快
C．底物濃度為b時(shí)，適當(dāng)提髙PH值，反應(yīng)速率會(huì)減慢
D．底物濃度為a時(shí)，適當(dāng)提高溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．通過實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì)a、b、c三種酶活性的影響，結(jié)果如表所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
　　　　　溫度
酶種類		40℃30℃20℃10℃
a酶的相對(duì)活性（%）75956540
b酶的相對(duì)活性（%）25976015
c酶的相對(duì)活性（%）90502510
A．a酶和b酶的最適溫度為30℃左右
B．不論溫度多少，酶的用量一定會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．該實(shí)驗(yàn)中，自變量有兩個(gè)，分別為溫度和酶的種類
D．三種酶中較適宜高溫環(huán)境的是c酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．糖丸是一種口服型脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗，是由活的、但致病力降低的病毒制成的．另有一種注射型脊髓灰質(zhì)炎滅活疫苗，是將病毒完全殺死，但保持其抗原屬性而制成的．回答下列問題：
（1）從免疫學(xué)角度分析，減毒活疫苗相當(dāng)于抗原．
（2）給幼兒口服糖丸或注射脊髓灰質(zhì)炎滅活疫苗的目的是預(yù)防幼兒患脊髓灰質(zhì)炎（預(yù)防幼兒患小兒麻痹癥）．首次服用糖丸，減毒病毒進(jìn)入機(jī)體后，經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取和處理后，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化，形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，并產(chǎn)生抗體．
（3）母乳喂養(yǎng)的新生兒更不容易感染某些傳染病，其原因是母乳攜帶母體多種抗體，所以國家倡導(dǎo)母乳喂養(yǎng)．
（4）注射滅活疫苗目前沒有發(fā)現(xiàn)異常反應(yīng)，其原因是滅活疫苗核酸成分完全滅活，在體內(nèi)不能增值（或滅活疫苗不具有感染性或致病性）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．水稻種子在萌發(fā)過程中，胚會(huì)產(chǎn)生赤霉素（GA），GA可誘導(dǎo)種子產(chǎn)生a-淀粉酶．為研究GA的作用機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
（1）選擇不帶（填“帶”或“不帶”）胚的半粒種子，用外源GA處理，一段時(shí)間后提取種子中的mRNA，結(jié)果如下圖所示：

該結(jié)果顯示α-淀粉酶的mRNA的產(chǎn)生是受GAMBY的mRNA的誘導(dǎo)．
（2）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，GA的作用機(jī)制如下圖所示：

①產(chǎn)生的GA活化了種子細(xì)胞內(nèi)的GIDI蛋白，該蛋白促進(jìn)了抑制蛋白的降解，解除了對(duì)GAMYB基因的抑制作用，該基因的表達(dá)產(chǎn)物與GARE序列結(jié)合，又開啟了α-淀粉酶基因的表達(dá)．
②GARE序列幾個(gè)堿基的改變使得GAMYB轉(zhuǎn)錄因子無法與其結(jié)合．該序列改變的雜合種子萌發(fā)時(shí)，能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生a-淀粉酶，原因是雜合子中有GARE序列沒有改變的基因，能受GAMYB轉(zhuǎn)錄因子的誘導(dǎo)產(chǎn)生a-淀粉酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．醫(yī)學(xué)研究表明人的角膜、大腦、軟骨、妊娠的子宮等，都能容忍外來的抗原蛋白而不產(chǎn)生排異反應(yīng)，這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上稱為“免疫赦免”，這些部位稱免疫赦免區(qū)．科學(xué)家認(rèn)為，免疫赦免區(qū)的細(xì)胞有赦免基因，它能啟動(dòng)自殺程序讓免疫細(xì)胞自殺，因而使后者不能產(chǎn)生抗體．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．“免疫赦免”現(xiàn)象說明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷
B．不能使用藥物提高人體免疫系統(tǒng)的敏感性而獲得“免疫赦免”
C．妊娠子宮的這種“免疫赦免”是使胚胎移植得以實(shí)現(xiàn)的條件之一
D．消滅腫瘤細(xì)胞和移植器官的排斥主要靠細(xì)胞免疫來完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
B．圖中A表示麥芽糖
C．該模型能體現(xiàn)酶的催化具有專一性
D．圖中CD分別代表果糖和葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對(duì)植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）A、B西組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明離體時(shí)間短的莖芽中本身含的赤霉素低，而生長素較高．
（2）菟絲子莖芽細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長過程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，因此，還必須合成更多的纖維素等物質(zhì)．
（3）用激素處理時(shí)，應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是在幼嫩組織中，生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸．
（4）促進(jìn)莖芽的伸長除了實(shí)驗(yàn)中的兩種激素外，還有細(xì)胞分裂素激素，合成部位是莖尖．

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