關(guān)于ATP的敘述中，錯誤的是

A．ATP分子水解去掉兩個磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸

B．藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP

C．ATP分子中儲存著大量的活躍化學(xué)能，是一種高能磷酸化合物

D．小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(7分)血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一，多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。

(1)血糖濃度的正常范圍是______ 。胰島素分泌不足引起的糖尿病患者由于 _______ 發(fā)生障礙，體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，導(dǎo)致機(jī)體消瘦。血糖含量過低導(dǎo)致驚厥和昏迷時，應(yīng)及時給患者 以緩解癥狀。

(2)下圖中，三條曲線分別表示進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢的是曲線________，表示健康人胰高血糖素變化趨勢的是曲線________。

(3)體檢時，測量血糖應(yīng)在空腹時進(jìn)行，其生理學(xué)理由是 _______。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

(1)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：

①是__________________________________（填三種）等信息分子通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn);

②是通過___________________實現(xiàn)信息交流；③相鄰兩個細(xì)胞之間形成通道等。

(2)神經(jīng)沖動產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)是____________在細(xì)胞膜內(nèi)外排布不均。大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì)，但仍通過__________方式釋放到突觸間隙，其意義在于使遞質(zhì)快速大量釋放。

(3)在神經(jīng)調(diào)節(jié)中，某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中______________的一部分，如胰島素和胰高血糖素的分泌等除直接受_______變化的刺激外，也可接受_____________的調(diào)控。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體吞噬細(xì)胞不能

A.脫水縮合形成肽鍵

B.分化成記憶細(xì)胞

C.合成和水解三磷酸腺苷

D.參與特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)高三四月份區(qū)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖①～圖④均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。下列選項中合理的是

A．①中X可為CO2濃度，適當(dāng)增強(qiáng)光照，a會偏低

B．②中Y因素最有可能代表光照強(qiáng)度或光的波長

C．③中陰生植物的b點值一般要比陽生植物的小

D．④中c點以前限制光合速率的因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為神經(jīng)沖動傳導(dǎo)示意圖（假設(shè)各突觸生理性質(zhì)大體一樣且都為興奮性突觸），說法正確的是(神經(jīng)元示意圖 )

A．該圖顯示有三個突觸

B．神經(jīng)沖動經(jīng)此結(jié)構(gòu)傳遞后表現(xiàn)為正反饋

C．神經(jīng)沖動經(jīng)此結(jié)構(gòu)傳遞后加強(qiáng)了作用的持久性

D．該圖顯示興奮在突觸間的傳遞是多向的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項分別表示某些概念的從屬關(guān)系，其中正確的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽�。ㄍ钅习诵＃└呷谌温�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V- SNARE(V)和T- SNARE( T)分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是

A.囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性

B．高爾基體膜可以形成囊泡，細(xì)胞膜則不可以

C．V與T的特異性結(jié)合，保證了囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸

D．囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)市高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把鼠肝細(xì)胞磨碎經(jīng)高速離心后可分為4個層次，分析發(fā)現(xiàn)第三層含有較多的有氧呼吸酶，據(jù)此可推斷此層分布的一種細(xì)胞器最可能是

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 高爾基體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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