Question

I、某科學工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度，設計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中，實驗開始時測定CO2相對含量．12小時后再次測定．實驗結果如下表．

組別	溫度（℃）	光照強度 普通陽光（%）	開始時的CO2相對含量	12小時后的CO2相對含量
1	25	0	0.35	0.368
2	25	10	0.35	0.342
3	52	20	0.35	0.306
4	25	40	0.35	0.289
5	25	60	0.35	0.282
6	25	80	0.35	0.280
7	25	95	0.35	0.277

（1）該實驗的自變量是

 

（2）第1組實驗中植株產(chǎn)生ATP的場所是

 

．
（3）若將第7組植株快速移至第2組的實驗條件下，C₃化合物的含量將

 

．
（4）第6組植株12小時內(nèi)葉綠體吸收CO₂的相對量是

 

（保留小數(shù)點后三位）
（5）從表中數(shù)據(jù)可以得出的結論是：

 

．
Ⅱ、1987年大興安嶺發(fā)生特大森林火災，焚毀所有林木．該地區(qū)25年沒有人類活動干擾，經(jīng)過演替形成相對穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)，請回答下列問題：
（1）火災后，群落的演替類型是

 

．整個過程中，生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是

 

（增加/減少/不變），生態(tài)系統(tǒng)的

 

穩(wěn)定性提高．
（2）嚴重的森林火災會破壞生態(tài)平衡，但適當?shù)摹暗孛婊稹蹦軣�掉枯枝落葉，對該生態(tài)系統(tǒng)是有利的，其原因是

 

．
（3）調(diào)查人員在該地區(qū)發(fā)現(xiàn)了人參苗、黑木耳、矮鹿、東北虎等多種生物．請寫出以上生物構成的營養(yǎng)結構

 

．
（4）野生東北虎多在夜間活動，尤以清晨和黃昏活動最為頻繁，影響其活動規(guī)律的信息種類是

 

．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者合成的有機物除了供自身呼吸作用消耗外，還能夠提供給

 

和流入

 

．

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,群落的演替

專題：

分析：Ⅰ閱讀題干和題圖知，本題是探究影響光合作用的因素，分析圖表的自變量和因變量，得出結論回答問題．
Ⅱ閱讀題干可知本題是生態(tài)系統(tǒng)的結構、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞，結合問題的具體要求梳理相關知識點解答問題．

解答： 解；Ⅰ（1）分析表格知，該實驗的自變量是光照強度．
（2）第1組實驗中光照強度是0，不進行光合作用，只進行呼吸作用，所以植株產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）將第7組植株快速移至第2組的實驗條件下，光照強度減弱，光反應減弱，生產(chǎn)的ATP和還原氫減少，還原三碳化合物的量少，剩余三碳化合物的量升高．
（4）葉綠體吸收CO₂的相對量是實際光合作用，實際光合作用=凈光合作用+細胞呼吸=（0.35-0.28）+（0，368-0.35）=0.088．
（5）從表中數(shù)據(jù)可以得出的結論是25⁰C條件下，一定范圍內(nèi)，光合作用隨光照強度增強而增強．
Ⅱ（1）火災后，群落的演替類型是次生演替．群落演替的過程是物種逐漸增加，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸提高的過程，所以整個過程中，生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是增加，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性提高．
（2）嚴重的森林火災會破壞生態(tài)平衡，但適當?shù)摹暗孛婊稹蹦軣�掉枯枝落葉，對該生態(tài)系統(tǒng)是有利的，其原因是加快有機物分解，促進物質(zhì)循環(huán)．
（3）調(diào)查人員在該地區(qū)發(fā)現(xiàn)了人參苗、黑木耳、矮鹿、東北虎等多種生物．請寫出以上生物構成的營養(yǎng)結構人參苗→矮鹿→東北虎．
（4）野生東北虎多在夜間活動，尤以清晨和黃昏活動最為頻繁，影響其活動規(guī)律的信息種類是物理信息．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者合成的有機物除了供自身呼吸作用消耗外，還能夠提供給分解者和流入下一營養(yǎng)級．
故答案應為；
Ⅰ（1）光照強度 （2）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  （3）升高   （4）0.088   （5）25⁰C條件下，一定范圍內(nèi)，光合作用隨光照強度增強而增強
Ⅱ（1）次生演替   增加    抵抗力穩(wěn)定性 
（2）加快有機物分解，促進物質(zhì)循環(huán)   （3）人參苗→矮鹿→東北虎
（4）物理信息     （5）分解者     下一營養(yǎng)級

點評：本題的知識點是影響光合作用的環(huán)境因素，生態(tài)系統(tǒng)的結構、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞主要考查學生分析實驗結果獲取結論的能力和運用所學的知識解釋生物學現(xiàn)象的能力．