下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實驗?zāi)康�，配對不正確的是（   ）

A．胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代
B．動物細(xì)胞培養(yǎng)——獲得克隆動物
C．培養(yǎng)根尖分生組織——獲得抗病毒植物苗
D．用適宜濃度的生長素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率

BC

解析A．胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代，屬于無性繁殖；正確。
B．動物細(xì)胞核移植——獲得克隆動物；錯誤。
C．培養(yǎng)離體根尖分生區(qū)進行組織培養(yǎng)——獲得抗病毒植物苗；錯誤。
D．用適宜濃度的生長素浸泡插條基部，促進扦插枝條生根——提高扦插枝條的成活率；正確。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江樂清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實驗?zāi)康模鋵Σ徽_的是（  ） 

A．胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代
B．植物組織培養(yǎng)——獲得克隆植物
C．培養(yǎng)根尖分生組織——獲得抗病毒植物苗
D．用適宜濃度的生長素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率

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科目：高中生物 來源：2014屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實驗?zāi)康�，配對不正確的是（  ）

A．胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代

B．植物組織培養(yǎng)——獲得克隆植物

C．培養(yǎng)根尖分生組織——獲得抗病毒植物苗

D．用適宜濃度的生長素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江樂清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實驗?zāi)康模鋵Σ徽_的是（   ）            

A．胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代

B．植物組織培養(yǎng)——獲得克隆植物

C．培養(yǎng)根尖分生組織——獲得抗病毒植物苗

D．用適宜濃度的生長素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜凭C合能力測試（生物部分） 題型：選擇題

下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實驗?zāi)康�，配對不正確的是                                   （    ）

A．胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代

B．動物細(xì)胞培養(yǎng)——獲得克隆動物

C．培養(yǎng)根尖分生組織——獲得抗病毒植物苗

D．用適宜濃度的生長素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三臨門一腳（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實驗?zāi)康模鋵Σ徽_的是（    ）

    A．胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代

    B．動物細(xì)胞培養(yǎng)——獲得克隆動物

    C．培養(yǎng)根尖分生組織——獲得抗病毒植物苗

    D．用適宜濃度的生長素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率

 

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