關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的說法正確的是（　　）
A、都是分子水平上的操作
B、基因工程就是改造基因的分子結(jié)構(gòu)
C、蛋白質(zhì)工程就是改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
D、基因工程能創(chuàng)造出自然界根本不存在的基因，蛋白質(zhì)工程能創(chuàng)造出自然界根本不存在的蛋白質(zhì)
考點：蛋白質(zhì)工程,基因工程的誕生
專題：
分析：1、基因工程是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程．
解答： 解：A、基因工程和蛋白質(zhì)工程操作的對象都是基因，都屬于分子水平上的操作，A正確；
B、基因工程是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀，而不是改造基因的分子結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)工程是通過改造基因來實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的改造，C錯誤；
D、基因工程不能產(chǎn)生自然界根本不存在的基因，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程和蛋白質(zhì)工程的概念，能對兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖如下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，a、b、c、d代表物質(zhì)，①、②、③、④代表物質(zhì)運輸方式．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2以①方式運出胞外
B、質(zhì)膜上載體蛋白具有特異性
C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖是通過④方式進(jìn)入
D、細(xì)胞吸水膨脹質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜甲乙分子是可以滑動或移動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、體液調(diào)節(jié)
C、激素調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一為白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時患白化和色盲病，以下錯誤的回答是：（　　）
A、圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞基因型種類有四種可能
B、根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患白化病，Ⅱ7患色盲病
C、若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是
7
48
D、若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知血友病屬于伴X隱性遺傳，經(jīng)統(tǒng)計可知，自然人群（男：女=1：1）中男性患者比例為3.5%，男性正常比例為46.5%，則在女性群體中，女性患者所占的比例為（　�。�
A、0.245%
B、0.49%
C、0.1225%
D、7%

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科目：高中生物 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過肺部進(jìn)入血液．目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)．下列有關(guān)PM2.5的推測不合理的是（　�。�
A、PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時還沒有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境
B、PM2.5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常
C、顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液不一定會導(dǎo)致血漿呈酸性
D、顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞在大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”的是（　�。�
A、ATP和胰高血糖素
B、RNA聚合酶和淋巴因子
C、神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶
D、血紅蛋白和促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

在青春期，分泌量不會明顯增加的是（　�。�
A、甲狀腺激素B、性激素
C、生長激素D、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題（題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）．
（1）圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等結(jié)構(gòu)．
（2）此細(xì)胞比起大腸桿菌來最主要的特點是具有
 
．
（3）結(jié)構(gòu)[13]的功能性特點是具有
 
．
（4）結(jié)構(gòu)[5]的名稱是
 
，結(jié)構(gòu)[7]是細(xì)胞的
 
控制中心．
（5）太陽光能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的光合作用后，才能被生物利用．
（6）海帶細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比海水中的高，但還能不斷地從海水中吸收碘，這說明海帶細(xì)胞吸收碘的方式是
 
．

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