下圖中的乙圖是將甲裝置置于自然環(huán)境中，測定南方某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而到的。下列說法錯誤的是                                                                                                  （　�。�

       A．如將甲裝置中的大豆換為甘蔗，乙圖中12時對應的點應向上移動

       B．如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么a點應向右移動

       C．a(chǎn)→b段的限制因素主要是CO2

       D．小室內(nèi)O2總量最大時刻是16點

 

【答案】

C

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細胞在各個時期DNA含量隨時間變化曲線，乙圖是一組標有5×和16×字樣的目鏡和標有10×和40×字樣的物鏡，丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時期的細胞移至視野中央并用640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及移動裝片的方向是：      

（   ）

                    

A.⑴×⑶；左上方   B.⑴×⑶；右上方  C.⑵×（4）；左上方   D.⑵×(3)；右上方

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科目：高中生物 來源：2011屆山東省東營市勝利一中高三模擬考試（理綜）生物試題 題型：綜合題

Ⅰ.請利用下圖裝置完成對某轉基因植物光合作用強度的測定，并分析回答有關問題（B為玻璃罩、D內(nèi)裝NaOH或NaHCO3溶液；E為紅墨水滴）。

（1）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量       溶液，乙為        ；
②將甲、乙兩裝置放在___  ______、溫度等條件相同的環(huán)境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（2）測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①                                                           ；
②                                                           ；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（3）實驗結果如下表，填寫表中的兩個空格：

實驗目的
裝置
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定凈光合作用強度
甲 
①________4.5厘米
乙
右移0.5厘米
測定呼吸作用強度
甲
②________1.5厘米
乙
右移0.5厘米
 
（4）假設紅墨水滴每移動1厘米植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1克，那么植物的呼吸速率是______克葡萄糖/小時，植物的實際光合速率是______克葡萄糖/小時。
Ⅱ.右圖為人體細胞外液滲透壓平衡的部分調節(jié)機制示意圖。據(jù)圖回答問題。

（1）寫出圖中B、C的名稱：B          、C         。
（2）細胞外液滲透壓下降時，A的活動將         ，此種調節(jié)方式叫做       。

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科目：高中生物 來源：2014屆河北正定中學高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是高中生物有關實驗過程，其中操作和敘述正確的是

A．甲圖是用低倍顯微鏡觀察到的圖像，如要用高倍鏡觀察細胞有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向右移動

B．乙圖是某生物小組的同學在2m×2m樣方范圍內(nèi)進行的苦荬菜種群密度的調查，圓圈表示個體。則這塊地苦荬萊的種群密度為3.25株/m2

C．丙圖是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉肉細胞的胞質環(huán)流狀態(tài)，圖中所標記的葉綠體實際流動所處的位置是位于右上角，順時針方向流動

D．丁圖是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程，其中最佳的植物組織是紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞

 

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科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下期階段檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

關于生物實驗（10分）

Ⅰ.有關“顯微鏡的結構和使用”實驗

(1)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多

A．ａ                                   B．ｂ                                    C．ｃ                                    D．ｄ

（2）下圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（    ）

①A過程叫解離，作用是使根尖組織細胞分散開

②B過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液

③D過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，使細胞相互分散開

④E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點，才能進行下一步的觀察。

A．①②      B．②③       C．③④       D．①④

⑶下圖為某同學對植物葉綠體中色素分離的結果，其中所標記的色素名稱或顏色正確的是                                                                     

⑷下圖是高中生物有關實驗過程，其中操作和敘述都正確的是

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向右移動

②圖乙是某研究性學習小組的同學在2m×2m樣方范圍內(nèi)進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調查，圓圈表示個體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25（單位：株/m2）

③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角，逆時針方向流動

④圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程，其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細胞

A．①②            B．①③           C．②③          D．③④

⑸紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖是

⑹顯微測微尺的使用

顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具。經(jīng)標定安裝于l6×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6.71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1.68um。如果在l6×目鏡和40×物鏡構成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是        微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度是          格。

Ⅱ.關于生物多樣性。

生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展最為重要的物質基礎，它為人類提供了食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境。保護生物多樣性已成為全球共同關注的問題。

（1）目前，檢測種內(nèi)、種群間遺傳多樣性的最簡便的方法是              。

（2）某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量，并得到相應數(shù)據(jù)如下：

物種（編號）

個體數(shù)

甲

5

乙

10

丙

15

丁

20

若物種豐富度指數(shù)公式為：

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結果為：              （2分）。在物種數(shù)目一定的情況下，各物種生物個體均勻程度越高，該指數(shù)就越      。

 

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科目：高中生物 來源：2011－－2012學年浙江北侖中學度第一學期八校聯(lián)考高三生物試卷 題型：選擇題

如下圖甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細胞在各個時期DNA含量隨時間變化曲線，乙圖是一組標有5×和16×字樣的目鏡和標有10×和40×字樣的物鏡，丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時期的細胞移至視野中央并用640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及移動裝片的方向是：       （   ）

A.⑴×⑶；左上方   B.⑴×⑶；右上方  C.⑵×（4）；左上方   D.⑵×(3)；右上方

 

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