分析 分析圖示,表示光合作用和呼吸作用的過程示意圖.其中A是水的光解產(chǎn)生氧氣,B是C3的還原,C是CO2的固定,D是有氧呼吸,E是無氧呼吸,F(xiàn)是光反應(yīng),G是暗反應(yīng),H是呼吸作用,①為水,②是ATP,③是ADP,④是二氧化碳,據(jù)此解答.
解答 解:解:(1)葉綠體內(nèi)的色素中,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光.
(2)光反應(yīng)的場所在類囊體薄膜,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供ATP和[H].
(3)光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣由光反應(yīng)中水的光解產(chǎn)生的.
(4)若水稻秧苗長期被深水淹沒,秧苗被迫進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精,造成爛秧.
(5)在夏季晴天的中午,葉片的大部分氣孔關(guān)閉,使暗反應(yīng)階段中的二氧化碳的固定過程減弱,導(dǎo)致產(chǎn)物C3的形成大大減少.
(6)光合作用的總反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2
故答案為:
(1)藍(lán)紫
(2)類囊體薄膜 ATP
(3)[①]水(H2O)
(4)[E]無氧呼吸
(5)[C]二氧化碳的固定
(6)CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2
點(diǎn)評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、核糖體、高爾基體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、中心體 | D. | 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 演替各環(huán)節(jié)中后來者繁殖能力較強(qiáng) | |
B. | 演替各環(huán)節(jié)中最先進(jìn)入者壽命較短 | |
C. | 演替各環(huán)節(jié)中后來者較高等 | |
D. | 演替各環(huán)節(jié)中后來者能獲得更多的陽光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物葉片的呼吸速率是5mg/(100cm2 葉•小時) | |
B. | 在a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體 | |
C. | 在一晝夜中,將該植物葉片置于c點(diǎn)光照下11小時,其余時間置于黑暗中,則每100 cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為45mg | |
D. | 已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),則圖中a點(diǎn)下移,b點(diǎn)將右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 764和764 | B. | 4和760 | C. | 762和762 | D. | 760和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 | |
B. | 部分標(biāo)記的噬菌體沒有吸附到大腸桿菌上 | |
C. | 部分標(biāo)記的噬菌體沒有侵染進(jìn)入大腸桿菌 | |
D. | 32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取人的口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察 | |
B. | 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察 | |
C. | 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察 | |
D. | 取人的口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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