A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
解答 解:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),因此機體的調(diào)節(jié)系統(tǒng)有神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng).
故選:C.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分裂時期 | 分裂間期 | 分裂期 | 合計 | ||
G1 | S | G2 | M | ||
時長(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
B. | FH段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
C. | F到H變化過程中,其天敵數(shù)量將會增加 | |
D. | 曲線Y表明自然狀態(tài)下種群數(shù)量最終相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②物質(zhì)在病毒、細(xì)菌、酵母菌體內(nèi)都存在 | |
B. | ③~⑦結(jié)構(gòu)在酵母菌體內(nèi)不一定都存在 | |
C. | 因為細(xì)菌沒有⑤結(jié)構(gòu),所以只能進行無氧呼吸 | |
D. | 因為細(xì)菌沒有⑥結(jié)構(gòu),所以它所含的①物質(zhì)是均勻地分布在細(xì)胞的各個部位 |
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