12.酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,而圖中甲是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),可見兩者的重要性,如圖是產(chǎn)生甲的生理過程及甲逐級水解的過程圖,回答以下問題:

(1)假設(shè)控制圖中酶a合成的直接模板是物質(zhì)M,則甲~戊中可作為物質(zhì)M的基本組成單位之一的是丙;
(2)合成的甲需要提供能量,綠色植物體內(nèi)來自光合作用和呼吸作用;
(3)請?jiān)趫D中方框中填出綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生甲的場所,其中葉綠體內(nèi)合成的甲用途比較單一;
(4)酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生己(能量)最少的是Ⅲ(用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ作答),在細(xì)胞內(nèi),1 mol葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量有1161kJ用于乙→甲的轉(zhuǎn)化,在這過程共形成38mol甲;
(5)假如要探究酶b的最適宜pH值,設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的自變量時(shí),自變量范圍應(yīng)偏酸性,并說明理由ATP逐步水解過程中會不斷產(chǎn)生酸性物質(zhì),因此要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性.

分析 ATP是生物體直接的能源物質(zhì),ATP的結(jié)構(gòu)式為A-P~P~P,其中“-”為普通磷酸鍵,“~”為高能磷酸鍵,“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成,離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂,從而形成ADP,如果兩個(gè)高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂,則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸;圖示為ATP的水解過程,甲、乙、丙、丁、戊分別代表的是ATP、ADP、AMP、腺苷和磷酸.

解答 解:(1)假設(shè)控制圖中酶a合成的直接模板的物質(zhì)M是mRNA,根據(jù)試題的分析甲、乙、丙、丁、戊分別代表的是ATP、ADP、AMP、腺苷和磷酸.其中丙是AMP,也是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本單位之一.
(2)綠色植物合成AIP由光合作用和呼吸作用提供能量.
(3)綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生甲的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),如圖:

其中葉綠體內(nèi)合成的甲用途比較單一,只能用于暗反應(yīng).
(4)酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生己(能量)最少的是Ⅲ,因?yàn)樵撨^程是普通磷酸鍵的水解,在細(xì)胞內(nèi),1 mol葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量有1161kJ用于乙→甲的轉(zhuǎn)化,我們知道1mol甲→乙釋放30.54kJ能量,故在這過程共形成1161÷30.54≈38molATP.
(5)由圖可知,ATP逐步水解過程中會不斷產(chǎn)生酸性物質(zhì),因此要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性.
故答案為:
(1)丙
(2)光合作用  呼吸作用
(3)葉綠體

(4)Ⅲ38
(5)偏酸性  ATP逐步水解過程中會不斷產(chǎn)生酸性物質(zhì),因此要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性

點(diǎn)評 本題考查ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化以及ATP的構(gòu)成,要理解好生物體直接的能源物質(zhì)的含義,同時(shí)要正確掌握ATP水解和合成的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列描述中不正確的是( 。
A.該細(xì)胞的分裂末期在赤道板的位置會出現(xiàn)細(xì)胞板
B.在顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體、中心體及赤道板
C.該細(xì)胞分裂過程中伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)換
D.這種生物體內(nèi)所含的多糖有糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.現(xiàn)有兩個(gè)黑毛和白毛豚鼠純合品系.雖然基因突變率極低.但在某次雜交實(shí)驗(yàn)的后代中出現(xiàn)了兩個(gè)突變體.請回答:
(1)黑毛甲(雌)和黑毛乙(雄)為親本雜交,子代均為黑毛豚鼠.子代黑毛豚鼠之間隨機(jī)交配,其中丙(雌)和。ㄐ郏┙慌洚a(chǎn)生的8個(gè)后代中出現(xiàn)2個(gè)黃毛隱性突變體戊(雌)和己(雄),其他所有雜交后代均為黑毛豚鼠.
①根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果可推測,控制黃毛性狀的基因位于常染色體(常染色/X染色體)上.
②有人分析認(rèn)為:親本甲、乙其中之一已經(jīng)為黃毛基因攜帶者,而不是甲、乙之一在此次雜交實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)配子時(shí)發(fā)生基因突變.為證明上述分析是否正確,利用黃色突變體進(jìn)行回交實(shí)驗(yàn),回交組合是:甲×己、乙×戊.
若所有的回交后代的表現(xiàn)型及比例為黑毛:黃毛=3:1,則此人的分析正確.
③讓丙和丁后代中的6只黑毛豚鼠(雌、雄各3)隨機(jī)交配,預(yù)測后代中黑毛個(gè)體占的比例是$\frac{8}{9}$.
(2)已知控制豚鼠毛色基因有黑色A1、黃色A2、白色A3,它們之間互為等位基因,且黑色A1對黃色A2為顯性;黑色A1和黃色A2對白色A3均為顯性.若常染色體上有B基因時(shí)豚鼠均為白毛,b基因使毛色基因正常表達(dá).現(xiàn)用純合品系的黃毛、黑毛、白毛豚鼠進(jìn)行雜交,結(jié)果如表:
親本組合
實(shí)驗(yàn)一黑貓豚鼠×白毛豚鼠全為白毛13白毛:3黑毛
實(shí)驗(yàn)二黃毛豚鼠×白毛豚鼠全為白毛13白毛:3黃毛
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,基因B、b和毛色基因位于兩對(一對/兩對)染色體上.親本中自毛豚鼠基因型為A3A3BB.
②根據(jù)①中對毛色遺傳的分析,選擇F2中多對黑毛豚鼠和黃毛豚鼠交配.則后代表現(xiàn)型及比例為黑毛:黃毛:白毛=6:2:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的模型圖,其中A、B、C為器官或細(xì)胞,D為C的合成并分泌的物質(zhì).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若圖示為體溫調(diào)節(jié)中某反射弧模型,則B為下丘腦,D可為汗液
B.若圖示為體液免疫過程模型,則A為吞噬細(xì)胞,B為T細(xì)胞,C為B淋巴細(xì)胞,D為抗體
C.若圖示為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模型,則D對A合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素有抑制作用
D.若圖示為水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分模型,則A為滲透壓感受器,B為下丘腦,C為垂體,D為抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.西瓜是雌雄同株異花植物,二倍體西瓜(2N=22)紅瓤對黃瓤為顯性,分別由R與r基因控制.現(xiàn)用紅瓤(Rr)的二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株,過程如圖1所示.請回答下列問題.

(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株,通常用秋水仙素處理,四倍體西瓜植株群體屬于不同于二倍體西瓜的新物種,理由是與二倍體植株產(chǎn)生了生殖隔離,群體本身能自由交配產(chǎn)生可育后代.四倍體西瓜的基因組測序,應(yīng)該測定11條染色體.
(2)圖中四倍體植株產(chǎn)生配子中,同時(shí)含有R、r基因的配子占$\frac{2}{3}$,獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRR個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{12}$.
(3)研究發(fā)現(xiàn)四倍體植株中不是所有的細(xì)胞都受到了誘導(dǎo)而染色體數(shù)目加倍,有的枝條體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N,有的則枝條則為4N.則圖中雜交子代中除了三倍體植株外,還有二倍體植株.
(4)取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進(jìn)行融合也可培育出三倍體西瓜,該技術(shù)的名稱是植物體細(xì)胞雜交技術(shù).其中原生質(zhì)體的獲得及融合等過程,所用到的試劑有纖維素酶和果膠酶、聚乙二醇等.
(5)現(xiàn)有一株培育成功的抗蟲西瓜,抗蟲基因(D)被整合在R基因所在的染色體上,未整合D基因的染色體的對應(yīng)位點(diǎn)表示為d(如圖2).將該植株進(jìn)行測交,若子代表現(xiàn)為紅瓤抗蟲、紅瓤不抗蟲、黃瓤不抗蟲、黃瓤抗蟲,則說明該植株減數(shù)分裂過程中這對同源染色體的交叉互換,若上述四種表現(xiàn)型的比例為9:1:9:1,則該植株產(chǎn)生重組配子占全部配子的比例為$\frac{1}{10}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.假定某植物的花色由位于三對非同源染色體上的非等位基因控制,其花色形成的生化過程如圖所示.酶2和酶3作用的底物相同,但是酶3對底物的親和力顯著大于酶2,以至于當(dāng)酶2和酶3同時(shí)存在時(shí)只有酶3起作用.現(xiàn)有純合白花和純合紫花植株雜交,產(chǎn)生的F1代均為紅花,F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型.據(jù)此回答下列問題.
(1)從紅花和紫花植株的出現(xiàn)可知基因通過控制酶的合成從而控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.紅色素和紫色素的形成體現(xiàn)酶具有專一性的特點(diǎn).
(2)親本中的白色植株基因型為aabbCC,紫色植株基因型為AABBcc,F(xiàn)2代紫花植株中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$.
(3)人們發(fā)現(xiàn)在開紅花的植株中偶爾會出現(xiàn)開紫色的枝條,分析原因可能是體細(xì)胞在有絲分裂過程中一對等位基因發(fā)生基因突變的結(jié)果.將該枝條所結(jié)種子種植后發(fā)現(xiàn)全部開紫花,則該紅花植株的基因型為AABBCC或AABBCc.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐.某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響.請回答下列問題.

(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)、抑制.
(2)已知甲為生長素類似物,圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響,則:
①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用.
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系可能是X>Y,X>Z,Y與Z之間大小關(guān)系不確定.
③如果W濃度和圖2中的Z濃度促進(jìn)月季莖段側(cè)芽生長的情況相同,且二者濃度不同,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來判斷二者濃度的大小關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)思路:利用U形滲透作用的裝置,在半透膜的左側(cè)為W濃度的生長素類似物,在半透膜的右側(cè)為Z濃度的生長素類似物,觀察左右兩側(cè)液面的高度變化
可能的結(jié)果及結(jié)論:若左側(cè)液面升高,右側(cè)液面降低,說明W濃度>Z濃度;
若左側(cè)液面降低,右側(cè)液面升高,說明W濃度<Z濃度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于異養(yǎng)生物的敘述,正確的是( 。
①異養(yǎng)生物都是進(jìn)行無氧呼吸
②異養(yǎng)生物不能利用無機(jī)物合成有機(jī)物
③異養(yǎng)生物不能將營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身組成物質(zhì)
④營腐生或寄生生活的菌類是異養(yǎng)生物.
A.①②B.①③C.③④D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物防治中,人們常利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物降低害蟲的種群密度,信息素屬于( 。
A.物理信息B.行為信息C.遺傳信息D.化學(xué)信息

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案