【題目】觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．光圈 D．反光鏡

【答案】D

【解析】

試題分析：高倍物鏡的使用：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調(diào)到視野的正中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡．換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀看的物體數(shù)目變少，但是體積變大，視野中明亮不均，說明反光鏡未能調(diào)節(jié)好．

解：視野上方較暗下方較亮，可能反光鏡的角度不對，光線并沒有被反射到裝片的標(biāo)本上，或標(biāo)本只有部分部位被照亮．需調(diào)整角度，使之照亮整個(gè)視野，而與目鏡、物鏡和光圈無關(guān)．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物變異的下列說法，正確的是

A．聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色單體上等位基因的重新組合

B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

C．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

D．育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：

項(xiàng)目

測定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10.0

3.1---6.8

pmol/L

胰島素

1.7

5.0---20.0

mIU/L

據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( )

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

B．血糖含量低于正常

C．促甲狀腺激素分泌減少

D．組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用清水沖洗

B. 蔗糖的水解產(chǎn)物與斐林試劑作用可生成磚紅色沉淀

C. 菠菜的葉肉細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA的分布

D. 根據(jù)綠葉中色素在無水乙醇中溶解度不同，可對色素進(jìn)行分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．紅細(xì)胞衰老時(shí)，染色質(zhì)收縮，染色加深

B．癌變過程中，細(xì)胞膜成分發(fā)生改變

C．分化過程中，細(xì)胞內(nèi)的核酸發(fā)生改變

D．分裂過程中，存在基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。請據(jù)圖回答：

（1）若要測定圖甲中植物的真光合速率，可供選擇的測定標(biāo)準(zhǔn)是（任答一項(xiàng)即可） 。

（2）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是【 】 ，反應(yīng)中的能量變化是 。

（3）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)是，對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是 。

（4）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度，曲線的變化是 （上移/下移/不動(dòng)/無法確定）。

（5）丁圖中測得該植物一晝夜的凈釋放量為240mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（以葡萄糖量來計(jì)算）總量是 mg。

（6）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中濃度，B點(diǎn)將向 （左/右）移動(dòng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加濃度，其原理是 。

29．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的T淋巴細(xì)胞成熟的場所是

A. 淋巴結(jié) B. 胸腺 C. 骨髓 D. 扁桃腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是 （）

A. 由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成 B. 能夠侵染其他生物

C. 能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代 D. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】營腐生生活的細(xì)菌和真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是（ ）

A．固定CO2 B．分解有機(jī)物 C．利用光能 D．合成有機(jī)物

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