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先天性聾啞是一種常染色體遺傳病.雙親表現(xiàn)型正常,生了一個患該病的孩子,若再生一個孩子,該孩子是攜帶者的可能性為( 。
A、
3
4
B、
1
2
C、
2
3
D、
1
3
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:雙親表現(xiàn)型正常,生了一個患該病的孩子,說明該病是常染色體隱性遺傳。ㄓ肁、a表示),則這對夫婦的基因型均為Aa,患病孩子的基因型為aa.據此答題.
解答: 解:由以上分析可知,這對夫婦的基因型均為Aa,他們所生后代的情況為AA:Aa:aa=1:2:1.因此,他們再生一個孩子,該孩子是攜帶者(Aa)的可能性為
1
2

故選:B.
點評:本題考查基因的分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律,能根據題干信息準確判斷這種遺傳病的遺傳方式及這對夫婦的基因型,再根據題干要求判斷子代是攜帶者的概率即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素是一種糖蛋白,其糖基團在什么地方與蛋白質結合( 。
A、核糖體上B、內質網上
C、高爾基體D、細胞膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響,設計了如下實驗:裝置A花盆橫放在某一光照強度的地方;裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內;裝置C花盆擺放在一個帶轉軸的圓盤上(G、E,G′、E′表示近地側,L、F,L′、F′表示遠地側).請回答下列問題:

(1)由上述實驗結果可以看出,生長素具有使根向
 
彎曲生長的作用,其原因是
 

(2)用植物生長素調節(jié)機理解釋,裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是
 

(3)在裝置C中,將花盆固定于斜面A上,A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉動,則一段時間后,幼苗的根的生長狀況是
 

(4)若A、B為對照性實驗,A、B實驗探究的課題可表述為
 
,對所選的植物的要求是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組設計了實驗,結果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯含有還原糖,并最終證明了馬鈴薯不含還原糖的原因是馬鈴薯不含淀粉酶.為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因,請完成以下實驗:
實驗原理:①
 
;②
 

備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質量分數為3%的淀粉溶液和質量分數為3%的蔗糖溶液等.
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液.
第二步:60℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入等量
 
,
第三步:60℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入等量
 
,
第四步:
 
加熱煮沸1-2min
實驗結果:A管
 
,B管
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胃酸能殺死病原微生物,在生物學上叫做( 。
A、非特異性免疫B、體液免疫
C、細胞免疫D、特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在神經元之間傳遞的結構基礎是突觸,突觸的結構包括( 。
A、突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
B、突觸小體、突觸間隙、突觸前膜
C、突觸前膜、突觸小體、突觸小泡
D、突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

最先提出生物進化學說的科學家是( 。
A、達爾文B、孟德爾
C、拉馬克D、摩爾根

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定生物進化方向的是( 。
A、隔離B、自然選擇
C、用進廢退D、突變和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖象,對圖象的描述正確的是( 。
A、該生物可能是低等植物
B、甲、乙、丙二細胞內染色體、染色單體與DNA分子數比例都為1:2:1
C、甲細胞進行中心體復制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D、甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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