【題目】用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)進(jìn)行育種時(shí)，一種方法是雜交得到F1，F1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是

A. 前一種方法所得的F2中重組類(lèi)型、純合子各占5／8、l／4

B. 后一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類(lèi)型比例為2／3

C. 前一種方法的原理是基因重組，細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是非同源染色體自由組合

D. 后一種方法的原理是染色體變異，但光學(xué)顯微鏡下無(wú)法確認(rèn)

【答案】C

【解析】

本題目考查育種，育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，根據(jù)題意分析可知：用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病和矮稈不抗銹病雜交得到F1，F1再自交得到F2的育種方法是雜交育種；用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株的育種方法是單倍體育種。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷。

A.前一種DDTT×ddtt→F1：DdTt自交→F2：D_T_：D_tt：ddT_：ddtt=9：3：3：1，其中重組類(lèi)型占3/8，純合子1/4，A錯(cuò)誤；B.后一種方法所得到的矮稈抗銹病植株有1種基因型，即ddTT，B錯(cuò)誤；C.前一種是雜交育種，原理是基因重組，是因?yàn)樵跍p數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，C正確；D.染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可以觀察，D錯(cuò)誤；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的（ ）

A. 薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理的方法并沒(méi)有證明基因在染色體上

B. 35S標(biāo)記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性

C. 在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中需要使用酒精

D. 在調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用取樣器取樣法進(jìn)行豐富度的統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燕麥穎色受兩對(duì)基因控制�，F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎∶黃穎∶白穎=12∶3∶1。已知黑穎(B)對(duì)黃穎(Y)為顯性，只要有B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 控制該性狀的兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上

B. F2黑穎的基因型有5種，F(xiàn)2黃穎中雜合子占2/3

C. 黑穎與黃穎雜交，親本的基因型為yyBb×Yybb時(shí)，后代中的白穎比例最大

D. F1測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例為黑穎∶黃穎∶白穎=2∶1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栻?yàn)證“分離定律”假說(shuō)的最重要的證據(jù)是( ).

A. 親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的等位基因發(fā)生分離

B. 雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比

C. 兩對(duì)相對(duì)性狀雜合子產(chǎn)生配子時(shí)非等位基因自由組合

D. 雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織水腫是由于組織液增多,大量積累在組織細(xì)胞間隙造成的。下列各項(xiàng)中不會(huì)引起組織水腫的是（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少 B. 花粉過(guò)敏使毛細(xì)血管通透性增大

C. 飲食過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓過(guò)高 D. 淋巴回流受阻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酸雨相關(guān)的敘述，正確的是

A. 酸雨屬于水體污染 B. 酸雨會(huì)破壞土壤肥力

C. 酸雨是本地區(qū)的有害排放物造成的 D. 酸雨中所含的酸主要是硫酸和鹽酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 選擇高倍光學(xué)顯微鏡能觀察到細(xì)胞膜的鑲嵌結(jié)構(gòu)

B. 研究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)可選擇過(guò)氧化氫作為底物

C. 一般用電子顯微鏡可以清晰地觀察到洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離

D. 研究氧氣濃度對(duì)植物葉肉細(xì)跑呼吸的影響實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 通過(guò)人工誘變，人們有目的地選育新品種，能避免育種的盲目性

B. 基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移

C. 雜交育種難以將不同物種的優(yōu)良基因集中在一起

D. 傳統(tǒng)的育種方法周期長(zhǎng)，可選擇的范圍有限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的表述，正確的是

A. 如果一個(gè)方格內(nèi)的酵母菌過(guò)多，可以采用稀釋后再計(jì)數(shù)的辦法

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，酵母菌數(shù)量是自變量，時(shí)間是無(wú)關(guān)變量

C. 制片時(shí)，讓培養(yǎng)液自行滲入計(jì)數(shù)室后，蓋上蓋玻片

D. 計(jì)數(shù)時(shí)，不必等到酵母菌細(xì)胞沉到計(jì)數(shù)室底部

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