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【題目】下列關于基因的敘述，錯誤的是

A. 在細胞中，基因是指有遺傳效應的DNA片段

B. CFTR基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀

C. 真核生物的細胞核基因在染色體上呈線性排列

D. 基因中4種堿基對的排列順序代表著遺傳信息

【答案】B

【解析】基因是具有遺傳效應的DNA片段，A正確；CFTR是一種跨膜蛋白質，因此CFTR基因通過控制蛋白質的合成來直接控制生物的性狀，B錯誤；真核生物的細胞核基因在染色體上呈線性排列，C正確；基因中4種堿基對的排列順序代表遺傳信息，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某XY型性別決定生物（2n＝4）的細胞分裂示意圖，下列有關敘述正確的是

A. 該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 若染色體①有基因Ａ，則④肯定有基因Ａ

C. 若圖中的②表示Ｘ染色體，則③表示Ｙ染色體

D. 若①和⑤上的基因有所不同，則說明形成此細胞過程中發(fā)生了基因突變或同源染色體上的非姐妹染色單體片段交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內遺傳信息的傳遞過程。請據圖回答：

（1）①過程需要的原料是_______，模板是______。

（2）②過程表示_______，主要是在________中進行的。

（3）③過程需要_______酶催化，需要解旋的過程包括圖中的________（填序號）過程。

（4）真核細胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的______（填序號）過程，場所是_____________。

（5）在實驗室中，科學家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結合來合成多肽。請用虛線在圖中表示這一過程______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小麥葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖，①-④表示相關物質，a-d表示相關過程。有關敘述正確的是

A. ①②④分別表示CO2.NADP+和C5

B. b.c過程發(fā)生的場所是細胞質基質

C. ATP的合成可發(fā)生在a、c、d過程

D. 缺氧時c中的丙酮酸可轉化為乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某豆科植物葉肉細胞中三磷酸甘油酸的相對含量在夏季某天24h內（有一段時間烏云遮蔽）的變化趨勢。下列有關敘述正確的是

A. 葉肉細胞進行光合作用的區(qū)間是BG段所對應的時間

B. 與F點相比，G點葉綠體中RuBP的含量較低

C. 烏云消失的時間可能是曲線上D點對應的時刻

D. 該植物在24小時內有機物含量一定增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世界上已經發(fā)現(xiàn)了對現(xiàn)有抗生素都具抗藥性的“超級病菌”，人類健康面臨新的威脅。下列說法正確的是

A. 基因突變能夠導致“超級病菌”的產生

B. 殺死體內所有細菌是防治疾病最有效的辦法

C. 使用抗生素會導致抗藥性病菌數(shù)量逐漸減少

D. 一次性注射抗體可使人獲得終生免疫力

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【題目】為探究環(huán)境因素對藍細菌光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設置不同C02濃度，處理藍細菌。培養(yǎng)一段時間，測定藍細菌的光合速率，結果如圖。

回答下列問題:

（1）本實驗的自變量是_____________。從光合作用的角度分析，a點的光合速率大于c點，原因是______。c點的光合速率大于b點，原因是_______________。

（2）藍細菌的光反應的場所是__________。當光照強度較弱時，水裂解產生的02主要用于_________。

（3）為探究黃光培養(yǎng)條件下藍細菌的葉綠素a含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的藍細菌進行相關實驗。在測定藍細菌的葉綠素a含量時，首先要對藍細菌細胞內的光合色素進行____________，再進行定量測定。

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【題目】人類白化病基因位于

A. 常染色體 B. X染色體 C. Y染色體 D. 細胞質

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【題目】某同學利用下圖中的裝置進行酵母菌厭氧呼吸實驗，步驟為：

①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中，置于35℃水浴中預熱。

②取干酵母3g，放入15mL、 35℃的溫水中化開后，倒入三角瓶中，充分振蕩搖勻。

③迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟。用帶玻璃導管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃導伸入右面試管的溶液底部。

④幾分種后，觀察實驗結果。

請回答下列問題：

（1）用液體石蠟密封液面的目的是__________；三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是___________。

（2）試管中有氣泡出現(xiàn)，石灰水___________；打開瓶塞，可以聞到酒精的氣味，產生酒精的總反應式_____________，此過程在酵母細胞的___________中完成。

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