国产片18在线观看,97超级人人免费碰碰频道

精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

關(guān)于等位基因的敘述，正確的是（　　）

A、位于非同源染色體上

B、所含脫氧核苷酸序列相同

C、控制同一種性狀

D、攜帶生物生長、發(fā)育、繁殖的密碼子

考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用

專題：

分析：等位基因是指位于一對同源染色體上，控制同一種性狀的兩個基因．在減數(shù)第一次分裂后期，隨同源染色體的分離而分離．

解答： 解：A、等位基因位于一對同源染色體上，A錯誤；
B、等位基因所含脫氧核苷酸序列或數(shù)量不同，B錯誤；
C、等位基因是指位于一對同源染色體上，控制同一種性狀的兩個基因，C正確；
D、密碼子位于mRNA上，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評：本題考查等位基因的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案

課時全練講練測達(dá)標(biāo)100分系列答案

點(diǎn)金訓(xùn)練精講巧練系列答案

火線100天中考滾動復(fù)習(xí)法系列答案

新課堂同步學(xué)習(xí)與探究系列答案

優(yōu)等生單元期末沖刺100分系列答案

綠色指標(biāo)自我提升系列答案

支點(diǎn)系列答案

新課程資源與學(xué)案系列答案

初中復(fù)習(xí)與能力訓(xùn)練系列答案

習(xí)題精選系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

菜豆種皮顏色由兩對非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控．A基因控制色素合成（A-顯性基因-出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，淡化顏色的深度（B-顯性基因-修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）．現(xiàn)有親代種子P₁（純種、白色）和P₂（純種、黑色），雜交實(shí)驗(yàn)如圖：
（1）F₂種皮顏色在同一豆莢中

（填“能”或“不能”）發(fā)生性狀分離．
（2）P₁的基因型是

． F₂中種皮為白色的個體基因型有

種，其中純種個體大約占

．
（3）將F₂中種皮為黃褐色種子播種，自交，后代出現(xiàn)種皮為黑色的個體比例為

．
（4）從F₂取出一粒黑色種子，在適宜條件下培育成植株．為了鑒定其基因型，將其與F₁雜交，預(yù)計可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論．（要求：用遺傳圖解解答，并加以文字說明）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生長發(fā)育過程是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的．請回答下列問題：
（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草，據(jù)上圖回答：生長素類似物除草劑的作用原理是：一、利用生長素作用的

；二、雙子葉植物

；圖中①②曲線中代表雙子葉雜草的是

；所用的生長素類似物的濃度最好在

（用字母表示）左右，C點(diǎn)對該植物的生長效應(yīng)是

．
（2）植物的葉和果實(shí)脫落的過程主要是水解細(xì)胞壁，使細(xì)胞分離．與脫落有關(guān)的酶類較多，其中

是較為關(guān)鍵的．
（3）有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含有不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖溶液作為能源，同時設(shè)置了空白對照組．他發(fā)現(xiàn)在有生長素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強(qiáng)．據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知根向地生長的原因是

．本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計中自變量是

；實(shí)驗(yàn)需測量的因變量是

；可以直接觀察的因變量是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

m個氨基酸形成具n條肽鏈的蛋白質(zhì)時，其相對分子質(zhì)量減少了（　�。�

A、18n

B、18m

C、18（m+n）

D、18（m-n）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是（　�。�
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體第一道防線   ②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體              ④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞              ⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫�。�

A、①④⑤	B、①②③
C、③④⑤	D、②③⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的概念圖中錯誤的是（　�。�

A、①④⑤	B、⑤⑧
C、⑤⑦⑧	D、⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，一些癌細(xì)胞能進(jìn)入“平衡”階段，此階段的癌細(xì)胞不易被免疫系統(tǒng)識別，不會惡性增殖，也不會導(dǎo)致機(jī)體發(fā)�。铝杏嘘P(guān)分析不合理的是（　　）

A、可以通過癌基因檢測的手段來監(jiān)測細(xì)胞是否癌變

B、免疫系統(tǒng)不易清除這種癌細(xì)胞

C、這種癌細(xì)胞是細(xì)胞正常分化的結(jié)果

D、該發(fā)現(xiàn)有助于尋找治療癌癥的新方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示桑樹和大豆各自單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作）時，測得兩種植物的光合速率變化結(jié)果．下列分析正確的是（　�。�

A、與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強(qiáng)度均升高

B、與單作相比，間作時兩種植物的最大光合速率均降低

C、大豆開始積累有機(jī)物時的最低光照強(qiáng)度間作比單作小

D、間作能提高桑樹的光合速率，但降低了大豆的光合速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性分別由P、p基因控制），抗銹和感銹是另一對相對性狀（顯、隱性分別由R、r基因控制），控制這兩對相對性狀的基因均獨(dú)立遺傳．以純種毛穎感銹植株（甲）和純種光穎抗銹植株（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)₁均為毛穎抗銹（丙）．再用F₁與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)₂有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目比例作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖：
（1）兩對相對性狀中，顯性性狀分別是

．
（2）親本甲、乙的基因型分別是

；丁的基因型是

．
（3）F₂中表現(xiàn)型不同于雙親（甲和乙）的個體占全部F₂的

．
（4）寫出F₂中抗銹病的基因型及比例：

．（只考慮抗銹和感銹一對相對性狀）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)