【題目】辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來(lái)自土壤,要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用___________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的___________就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。

(2)分解廢紙中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可 將___________分解成___________。

(3)④接種的微生物是___________,在實(shí)際生產(chǎn)中,發(fā)酵初期應(yīng)向發(fā)酵設(shè)備中通入___________,以增加微生物數(shù)量。

(4)紙張加工過(guò)程中,有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精,芳香油的提取方法有___________(至少寫(xiě)出2種)等;也可以用植物色素使紙張著色,根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以考慮使用___________法提取植物色素。

【答案】稀釋涂布平板菌落數(shù)纖維二糖葡萄糖酵母菌無(wú)菌的氧氣(或無(wú)菌的空氣)蒸餾、壓榨、萃取萃取

【解析】

據(jù)圖表示纖維素分解菌的篩選,表示纖維素酶的活性鑒定,表示纖維素發(fā)酵,表示接種酵母菌,⑤表示酒精發(fā)酵。土壤中存在著大量纖維素分解菌,包括真菌、細(xì)菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng),其他微生物則不能生長(zhǎng).在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物。當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌

(1)接種微生物的方法一般有平板劃線法和稀釋涂布平板法,要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。

(2)纖維素酶是由Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶3種組分組成的復(fù)合酶,其中Cl酶、Cx酶可將纖維素分解為纖維二糖,葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖。

(3)滿足環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是酵母菌,環(huán)節(jié)表示無(wú)氧發(fā)酵,即發(fā)酵裝置密閉(或保證無(wú)氧條件等)。為了讓接種的酵母菌數(shù)量增多,需要在無(wú)氧發(fā)酵前通入無(wú)菌的氧氣,以便酵母菌通過(guò)有氧呼吸大量繁殖,增加菌種數(shù)量。

(4)芳香油的提取方法有蒸餾、萃取和壓榨等;根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以考慮使用萃取法提取植物色素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁4種遺傳性疾病如圖為調(diào)查結(jié)果,根據(jù)系譜圖分析,推測(cè)這4種疾病最可能的遺傳方式以及一些個(gè)體最可能的基因型,正確的組合是

系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為X染色體隱性遺傳,系譜丁為常染色體隱性遺傳

系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為常染色體隱性遺傳,系譜丁為X染色體隱性遺傳

系譜甲中2基因型為Aa,系譜乙中2基因型為XBXb,系譜丙中8基因型為Cc,系譜丁中9基因型為XDXd系譜甲中5基因型為Aa,系譜乙中9基因型為XBXb,系譜丙中6基因型為cc,系譜丁中6基因型為XDXd

A①④ B②③ C③④ D②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是由金環(huán)蛇毒引發(fā)的免疫反應(yīng)示意圖,圖2是該蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中物質(zhì)A、物質(zhì)B分別是________________________。

(2)人遇到金環(huán)蛇時(shí),在特別恐懼的情況下,腎上腺素的分泌增加,呼吸頻率加快,心率加速。這種調(diào)節(jié)方式屬于______________________。

(3)由圖2可知,正常情況下,貯藏存在突觸小泡內(nèi)的乙酰膽堿可防止被細(xì)胞內(nèi)的________________破壞。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí),乙酰膽堿釋放、擴(kuò)散到突觸后膜,與乙酰膽堿受體結(jié)合,使突觸后膜主要對(duì)____________的通透性增大,引起突觸后膜電位發(fā)生的變化為____________。

(4)人被金環(huán)蛇咬傷后,病人會(huì)出現(xiàn)全身肌肉癱瘓的癥狀。結(jié)合圖2推測(cè)該蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的原因是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析甲病最可能是位于__________染色體上的__________性遺傳病。

(2)據(jù)圖分析乙病是位于__________染色體上的__________性遺傳病。

(3)Ⅱ5與Ⅱ6的基因型都為____________________。若Ⅱ7是這兩對(duì)基因的純合子,則Ⅲ10是純合子的概率為__________。

(4)若Ⅱ7是這兩對(duì)基因的純合子,Ⅲ10與Ⅲ9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃30℃,右圖為該植物處于30℃環(huán)境中隨光照強(qiáng)度變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確是( )

A. c點(diǎn)時(shí)植物的CO2產(chǎn)生量為N1+N2

B. b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用

C. 若將溫度降低到25℃時(shí),a、d點(diǎn)均下移

D. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的呼吸作用只受溫度的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,將酵母菌培養(yǎng)液分成兩等份分別放入兩個(gè)裝置中,兩個(gè)裝置的其他條件相同且適宜。下列相關(guān)裝置中酵母菌的呼吸方式敘述錯(cuò)誤的是(

A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的 圖像,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)曲線圖中實(shí)線表示的是___________的變化,細(xì)胞有絲分裂各期的圖像的正確先后順序是______________

(2)下圖中的C相當(dāng)于曲線圖中的______段(用大寫(xiě)字母表示)。

(3)乙圖中的可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)[4]_______________的變化是____________________________,此時(shí)在[4]的周圍_____________________(一種細(xì)胞器)的活動(dòng)明顯加強(qiáng)。

(4)A分裂圖中有染色體__________條,染色單體_________條,細(xì)胞核中的DNA有_____個(gè)。

(5)根據(jù)上圖中A圖可以判斷下圖是_細(xì)胞的有絲分裂,判斷的依據(jù)是____________。(答出兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研工作者對(duì)某草原上一種黃鼠種群進(jìn)行研究,得出與該種群密度相關(guān)的出生率和死亡率變化,如圖1,并依此畫(huà)出了該種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線,如圖2.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該種群死亡率增加是食物、空間和天敵等因素導(dǎo)致的

B.圖1中D時(shí)刻種群增長(zhǎng)速率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到圖2中的K值

C.圖1中的B時(shí)刻,種群增長(zhǎng)速率最大,相當(dāng)于圖2中b點(diǎn)

D.圖2中b點(diǎn)到c點(diǎn)種群的數(shù)量逐漸增大,年齡組成由增長(zhǎng)型逐漸轉(zhuǎn)為衰退型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如下圖所示的細(xì)胞(圖中I、II表示該細(xì)胞中部分染色體,其它染色體均正常),以下分析合理的是( )

A. a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變

B. 該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合

C. 該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

D. 該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過(guò)有性生殖傳給后代

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