某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙 3 種離子，它們對植物的生長都有影響。表中列出的 5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙 3 種離子的濃度（單位：mmol/L）不同。為了研究丙離子的濃度大小對植物生長的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時可以選用的兩種培養(yǎng)液是

A．②④ B．②③ C．①⑤ D．③⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B．圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過程與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)

C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核，發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運(yùn)動停止；當(dāng)重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。這說明了（ ）

A．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心

B．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實(shí)驗(yàn)開始前各種離子濃度之比，結(jié)果如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明

A．完全培養(yǎng)液的濃度應(yīng)該低于植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度

B．植物對離子的吸收有選擇性

C．不同植物對同一種離子的吸收速率不同

D．同種植物對不同離子的吸收速率基本相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是

A．菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體

B．花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒

C．人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多

D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．植物莖尖的細(xì)胞可利用酪氨酸合成生長素

B．生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長

C．植物細(xì)胞可合成乙烯利來促進(jìn)果實(shí)成熟

D．脫落酸可抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

縮手現(xiàn)象是人體的一種神經(jīng)反射，當(dāng)手指不小心碰到一個很燙的物品時會產(chǎn)生縮手現(xiàn)象（現(xiàn)象Ⅰ）；當(dāng)用手拿別人的物品被人口頭拒絕時也會產(chǎn)生縮手現(xiàn)象（現(xiàn)象Ⅱ）。關(guān)于這兩種縮手現(xiàn)象的分析、比較，下列說法正確的是（ ）

A．現(xiàn)象Ⅰ的反射弧不完整，現(xiàn)象Ⅱ的反射弧完整

B．現(xiàn)象Ⅰ可以不要大腦皮層的參與，現(xiàn)象Ⅱ一定要有大腦皮層的參與

C．參與現(xiàn)象Ⅰ的神經(jīng)元比現(xiàn)象Ⅱ的多

D．參與現(xiàn)象Ⅰ的肌肉細(xì)胞比現(xiàn)象Ⅱ的多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜的說法正確的是（ ）

A．生物膜的功能主要是由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的

B．構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C．丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的

D．細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗原進(jìn)入人體以后，被體液中相應(yīng)抗體消滅的過程是（ ）

①大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理

②吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，再由B細(xì)胞呈遞給T細(xì)胞

③吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞

④抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合

⑤B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

A．①②④⑤ B．①②⑤④ C．①③⑤④ D．①③④⑤

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