（6分）下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的周期。試根據(jù)圖示回答（括號(hào)內(nèi)填圖中的字母）：

（1）在觀察該生物體細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，看到數(shù)目最多的細(xì)胞是（    ）

（2）細(xì)胞e時(shí)期的發(fā)育方向有兩種可能性，一種如圖所示，另一種是經(jīng)_________，形成各種組織細(xì)胞。

（3）若該生物正常體細(xì)胞中有8個(gè)染色體，則細(xì)胞中有16個(gè)染色體的是（   ）。

（4）圖示細(xì)胞b~e時(shí)期中所含有的脫氧核苷酸鏈數(shù)是染色體數(shù)4倍的是（   ）；DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為2：1的細(xì)胞是（    ）；染色單體數(shù)與脫氧核苷酸鏈數(shù)之比為1：2的細(xì)胞是（　�。�。

 

【答案】

（1）a  （2）細(xì)胞分化  （3）d    （4）b、c    b、c   b、c

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）判斷該生物是動(dòng)物的理由：                                              

（2）一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在                       期，如果甲代表示Y染色體，該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是                      。

（3）圖中有                       個(gè)染色體組，該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是                            。

（4）該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有                       條。

（5）如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因是                          或                         。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年山東省莘縣實(shí)驗(yàn)高中中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（除注明外每空1分，共8分）下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）（2分）請(qǐng)敘述判斷該生物是動(dòng)物的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿期，如果甲代表Y染色體，該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是＿＿＿＿＿＿。
（3）圖中有＿＿＿個(gè)染色體組，該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是＿＿＿。
（4）該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有＿＿＿條。
（5）如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年山東省中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（除注明外每空1分，共8分）下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）（2分）請(qǐng)敘述判斷該生物是動(dòng)物的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿期，如果甲代表Y染色體，該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是＿＿＿＿＿＿。

（3）圖中有＿＿＿個(gè)染色體組，該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是＿＿＿。

（4）該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有＿＿＿條。

（5）如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（除注明外每空1分，共8分）下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)敘述判斷該生物是動(dòng)物的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿期，如果甲代表Y染色體，該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是＿＿＿＿＿＿。

（3）圖中有＿＿＿個(gè)染色體組，該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是＿＿＿。

（4）該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有＿＿＿條。

（5）如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

                        

（1）一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在                 時(shí)期，圖中有         個(gè)染色體組。如果l代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是      。該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有     條。

（2）該生物同化作用類型是              。

（3）如果a上某位點(diǎn)有基因B，a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能是       ，也可能是             。

（4）該細(xì)胞正在分裂，請(qǐng)模仿下圖畫出：緊接該圖之后的分裂期圖形（只畫一個(gè)細(xì)胞）。

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