A. | 任何培養(yǎng)基都必須含有四大類營養(yǎng)物質 | |
B. | 天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基 | |
C. | 微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響 | |
D. | 營養(yǎng)物質的濃度越高越好 |
分析 微生物的營養(yǎng)物質主要包括碳源、氮源、水和無機鹽等.配置培養(yǎng)基時一般要考慮微生物的營養(yǎng)物質是否全面、各種營養(yǎng)物質的比例及pH等因素.
解答 解:A、培養(yǎng)基不一定都含有碳源、氮源、無機鹽、水,如培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基中不需加入碳源,分離自生固氮菌的培養(yǎng)基中,不需加入氮源,A錯誤;
B、天然培養(yǎng)基是指成分明確的培養(yǎng)基,培養(yǎng)基使用前需要嚴格的滅菌處理,B錯誤;
C、微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響,C正確;
D、在培養(yǎng)基中,營養(yǎng)物質的濃度過高,會導致微生物不能吸水而死亡,因此,營養(yǎng)物質的濃度要適宜,而不是越高越好,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)基的配制原則,意在強化學生對培養(yǎng)基的相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無核膜 | |
B. | 無眾多細胞器膜 | |
C. | 無細胞壁 | |
D. | 細胞膜相對較厚,便于分離及后期觀察實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②②③④ | B. | ②①①③② | C. | ②①②③② | D. | ②①②④③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的一切性狀完全由基因控制,與環(huán)境因素無關 | |
B. | 基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀 | |
C. | 基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀 | |
D. | 基因的遺傳信息可通過轉錄和翻譯傳遞到蛋白質得以表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原和淀粉的組成單體雖相同,但單體間的連接方式有差別 | |
B. | 水和蛋白質分別是肌細胞內含量最多的化合物和最多的有機化合物 | |
C. | 細胞核中的DNA分子與擬核中的DNA分子都和蛋白質結合為染色體 | |
D. | 核苷酸、核酸和磷脂都含有C、H、O、N、P五種元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群最基本的數量特征是種群密度 | |
B. | 與單子葉植物相比,樣方法更適用于調查雙子葉植物的種群密度 | |
C. | 呈“S”型增長的種群在數量達到K值時,增長速率為0 | |
D. | 在理想條件下,種群數量呈“J”型增長,K值逐漸增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YyRR | B. | yyRr | C. | yyRR | D. | YYRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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