精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
15．以下是某興趣小組同學研究植物激素調節(jié)作用的部分實驗資料．請分析回答．
材料用具：油菜種子、ABA（脫落酸）母液（100mg/L）、蒸餾水、培養(yǎng)皿（直徑9cm）、移液管、量筒、鑷子、濾紙、恒溫培養(yǎng)箱等．
方法步驟：略
ABA濃度發(fā)芽種子總數種子發(fā)芽率
0mg/L       98       98%
10mg/L       21       21%
20mg/L       5       5%
30mg/L       1       1%
實驗結果：
（1）該實驗的目的是探究探究不同濃度的ABA溶液對種子萌發(fā)的影響．
（2）該實驗至少需要選擇400粒油菜種子，所選種子數目為無關變量變量．
（3）由實驗結果得出的結論是：隨ABA溶液濃度升高，種子萌發(fā)率降低．

分析 實驗設計需要遵循對照原則和單一變量原則，該實驗的目的是驗證種子萌發(fā)與ABA（脫落酸）的關系，所以實驗的自變量是ABA濃度，因變量是種子的萌發(fā)情況．為了提高實驗結果的準確性，實驗還有遵循平行重復原則，即每組實驗用多粒種子重復上述實驗．

解答 解：（1）據實驗數據和結果可知，該實驗的目的是探究不同濃度的ABA溶液對種子萌發(fā)的影響．
（2）由于每組種子數=種子總數÷種子發(fā)芽率，故每組種子數為100，該實驗至少需要選擇00粒油菜種子，該實驗中自變量為ABA溶液濃度，應變量為種子發(fā)芽率，所選種子數目為無關變量變量．
（3）通過表格數據可得出結論為：隨ABA溶液濃度升高，種子萌發(fā)率降低．
故答案為：
（1）探究不同濃度的ABA溶液對種子萌發(fā)的影響 
（2）400  無關變量 
（3）隨ABA溶液濃度升高，種子萌發(fā)率降低

點評 本題考查與植物激素相關的探究實驗，意在考查考生能對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂的能力；具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．衰老的生物體中，細胞都處于衰老狀態(tài)
B．細胞不能繼續(xù)分化是細胞衰老的特征之一
C．白細胞凋亡的速率比紅細胞快，細胞凋亡的速度與其自身功能密切相關
D．細胞凋亡是由細胞內部環(huán)境所控制的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在我國，民間利用酵母菌發(fā)酵釀酒歷史悠久，如圖是農村家庭利用酵母菌發(fā)酵釀酒生產制作過程用到的一組裝置，該裝置構思巧妙，使用方便．回答下列問題：

（1）利用大米釀制米酒，該過程發(fā)揮作用的酵母菌從細胞結構看是真核生物，利用酵母菌釀酒的原理是無氧條件下酵母菌將葡萄糖分解為CO2和酒精．
（2）利用酵母菌發(fā)酵釀酒過程中，水和酒的產生是同時進行的嗎？不是（填“是”或“不是”）；待發(fā)酵產生大量酒精后，還要將米酒與酒糟分離，從分離原理看，該裝置是一個蒸餾裝置，鐵鍋1在該裝置中起冷凝作用．
（3）在果酒基礎上釀制果醋的過程中，除需接種醋酸菌外，還必須保持有氧條件．
（4）從生物體內提取出來的酶，將其分離提純的最簡便方法是其電泳原理是利用蛋白質分子的大小、形狀和電荷的不同，產生不同的遷移速率來進行分離．
（5）從自然界中獲得的微生物必須經過分離和純化培養(yǎng)才能應用于工業(yè)生產．果汁生產中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實和微生物中，工業(yè)上通常采用霉菌等微生物發(fā)酵來生產果膠酶．
（6）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用作為水不溶性有機溶劑（石油醚或有機溶劑）溶劑，原因是胡蘿卜素是脂溶性物質，不溶于水．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．取生長狀況相同的胚芽鞘，在不同部位切取三種切段（S1、S2、S3）．先把切段轉入蒸餾水1小時，再把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、10mg/mL赤霉素、10mg/mL IAA的溶液中，實驗結果如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．該實驗證明兩種激素對切段的伸長有增效作用
B．不同切段對不同種類的激素作用效果相同
C．赤霉素對各個切段的伸長促進效果最好
D．切段S2對生長素的敏感性低于切段S3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．從玫瑰花中提取出的玫瑰精油稱為“液體黃金”，是世界香料工業(yè)不可取代的原料，多用于制造高級香水、化妝品等．為了擴大玫瑰的種植面積，選育優(yōu)良品種，常采用植物組織培養(yǎng)技術，包括花粉培養(yǎng)等．請回答相關問題：
（1）玫瑰精油化學性質穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑．除可用蒸餾法提取外，還可用萃取法提�。ㄟ^蒸餾形成的油水混合物中需要加入NaCl，目的是使油水分離；加入無水Na2SO4的目的是吸收芳香油中殘留的水分．
（2）對于玫瑰而言，單核期的花粉最易培養(yǎng)成功．確定花粉發(fā)育時期時常用醋酸洋紅對花粉進行染色，對于細胞核不易著色的植物，常用焙花青-鉻礬法染色．
（3）組織培養(yǎng)過程一定要進行嚴格滅菌消毒處理．下列各項中應使用化學藥劑進行消毒的是③⑥，采用高壓蒸汽法進行滅菌的是①②④．（填寫相關序號）
①培養(yǎng)皿②培養(yǎng)基③實驗操作者的雙手④三角錐形瓶⑤接種環(huán)⑥花蕾．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是育種專家采用現代生物技術手段培育良種牛的過程，a～g表示采用的技術手段．請據圖回答有關問題：

（1）培育“試管�！辈捎玫募夹g手段是a、b、f（填字母），b過程的原理是細胞分裂與分化．
（2）圖中a操作的優(yōu)點是發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛力，取結構①（填數字）做DNA分析性別鑒定．
（3）若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到囊胚階段的③進行c（字母）處理，再d（字母）到受體內，從而培育出良種牛．③細胞在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子，可以向不同類型的細胞分化，利于研究細胞分化和凋亡的機理．
（4）胚胎移植之所以成功，取決于供、受體生殖器官的生理變化是相同的，需要進行同情發(fā)情處理，這為胚胎移人受體提供了相同的生理環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請分析回答下列有關生物技術實踐的問題：
（1）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，倒平板時，需要等待平板冷卻凝固（50℃）后，將平板倒過來放置．微生物接種的方法，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，后者是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，單個進行培養(yǎng)．菌落是在固體培養(yǎng)基上由細胞繁殖而來的形態(tài)可見的子細胞群體．
（2）對月季進行組織培養(yǎng)時，適宜花藥培養(yǎng)的時期是期，為確定花粉是否處于該時期，鏡檢時最常用的染色方法是．
（3）測定亞硝酸鹽含量的原理是玫瑰紅，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸生重氮化反應后，與N-l-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成色染料．
（4）用萃取法提取胡蘿卜素的實驗中，要將胡蘿卜進行粉碎和干燥的目的是使原料與有機溶劑充分接觸，增大溶解度；得到的萃取液需要用蒸餾方法進行濃縮．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某地中部山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災，焚毀所有林木．歷經長期演替之后，某生態(tài)學者于今年在該地進行生態(tài)調查，得到結果如下表，表內數字為各樹種不同年齡級的株數．據圖分析下列敘述錯誤的是（　　）
樹齡（年）
株數
樹種		1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22
赤楊0058122025191494
櫟樹21151075420000
松樹00057111310532
杜鵑22313341320
A．目前此森林中松樹種群的個體數遠遠小于該環(huán)境松樹種群環(huán)境容納量
B．若以大樹（年齡＞5年）的數量作為森林中該樹種競爭優(yōu)勢的指標，則目前此一森林中競爭最優(yōu)勢的植物是赤楊
C．櫟樹的年齡結構呈現增長型，若此森林不受干擾任其自然演替，則再過25年后櫟樹可能成為此森林的優(yōu)勢植物
D．25年前發(fā)生火災后開始次生演替，最先出現的兩個物種是赤楊與松樹

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

請利用下圖所給出的概念模型，判斷下列敘述不正確的是（ ）

A．若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成

B．若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度下降

C．若A代表燕麥胚芽鞘，a為單側光，則b、c可分別代表生長素在尖端下部橫向運輸和向

光彎曲生長

D．若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓升高，則b、c可分別代表產生渴覺和抗利尿激素分泌增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案