某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如下圖甲，而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1．2．3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的實(shí)際大小。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是_______ __。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)該有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。若某季節(jié)物種A看到物種B的數(shù)量明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。

（2）假設(shè)物種A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%。則A增加10 kg，至少需要B____kg。若外來(lái)生物入侵該生態(tài)系統(tǒng)，則會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的 銳減。

（3）從圖乙中可知， 物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈，1．2．3三個(gè)物種的環(huán)境容納量不同是因?yàn)?u> （從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)或能量流動(dòng)角度分析）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津南開(kāi)中學(xué)高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式的示意圖，請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A．影響A、B方式的因素分別是濃度差和載體蛋白數(shù)量

B．向細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，則C、D方式受影響最大

C．氨基酸和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同，都是C方式

D．上述4種運(yùn)輸方式的實(shí)現(xiàn)均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種生物只能產(chǎn)生四種等量的配子ORS、Ors、oRS、ors，則此生物的基因型為（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某基因型為AaBb（位于兩對(duì)同源染色體上）的動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化曲線。請(qǐng)回答：

（1）圖1細(xì)胞所屬的器官是________，理由是______________。

（2）圖1中細(xì)胞①～③按所處時(shí)期排序，應(yīng)該是________，細(xì)胞①的名稱是________。細(xì)胞①～③中含1個(gè)染色體組的是____________。

（3）若細(xì)胞③正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成可能為_(kāi)__________。

（4）圖2中處于AB段的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________，圖1中的細(xì)胞處于圖2曲線BC段的有________（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞在有絲分裂的前期染色體數(shù)為N，核內(nèi)DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和核內(nèi)DNA含量分別是（ ）

A．N和Q B．N／2和Q／2 C．N和Q／2 D．N／2和Q

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省五市十校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲．乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是

A．若沒(méi)有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林

B．甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同

C．地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D．甲．乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三元月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種鼠中,黃鼠基因Y對(duì)灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性,且基因Y或t純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的,現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為

A．4∶2∶2∶1 B．2∶1 C．9∶3∶3∶1 D．1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是

A．細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)目增加，也能使細(xì)胞種類增加

B．細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變

C．花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D．同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)酶的種類相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列古詩(shī)與生物學(xué)原理不符的是（ ）

古詩(shī)

生物學(xué)原理

A

“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

低溫葉綠素不穩(wěn)定，易降解

B

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”

描述植物向光生長(zhǎng)的現(xiàn)象

C

“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！�

描述青蛙與水稻間傳遞的物理信息

D

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

描述草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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