【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)（ ）

①可以用相同的培養(yǎng)基�、诙夹枰褂媒臃N針進(jìn)行接種�、鄱夹枰诨鹧媾赃M(jìn)行接種　④都可以用來計(jì)數(shù)活菌

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】C

【解析】

板劃線法或稀釋涂布平板法是純化微生物常用的接種與培養(yǎng)方法，稀釋涂布平板法可以用來進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)，而平板劃線法不能。

①平板劃線法或稀釋涂布平板法都使用固體培養(yǎng)基，可以使用相同的培養(yǎng)基，①正確；

②平板劃線法采用接種針進(jìn)行操作，而稀釋涂布平板法采用涂布器進(jìn)行操作，②錯(cuò)誤；

③純化時(shí)，要進(jìn)行無菌操作，需要在火焰旁接種，避免空氣中的微生物混入培養(yǎng)基，③正確；

④平板劃線法一般用于分離而不是計(jì)數(shù)，④錯(cuò)誤。

綜上①③正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中先后出現(xiàn)了如圖甲乙丙丁的幾個(gè)特定時(shí)期。下列敘述正確的是（　　）

A. 圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)

B. 圖乙中，姐妹染色單體分離形成染色體

C. 圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲粒尚未分裂

D. 圖丁中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

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【題目】下列關(guān)于腐乳制作過程相關(guān)的操作，錯(cuò)誤的是

A.在腐乳制作過程中要有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與

B.豆腐塊裝瓶時(shí)，為了避免影響口味，逐層加鹽量應(yīng)大致相等

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D.裝瓶時(shí)，要將瓶口通過酒精燈火焰，迅速用膠條密封保存

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【題目】下列選項(xiàng)中，哪種糖不是屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖

A.淀粉B.葡萄糖C.核糖D.脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物有效成分提取的說法,不正確的是( )

A. 在玫瑰精油和胡蘿卜素的提取過程中,共有的操作是過濾

B. 乙醇和丙酮雖然都是有機(jī)溶劑,但因其可與水混溶,所以不能用于胡蘿卜素的萃取

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D. 對(duì)提取出的胡蘿卜素進(jìn)行紙層析鑒定時(shí),可用滴管吸取少量的樣品進(jìn)行點(diǎn)樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子中含有某限制酶的一個(gè)識(shí)別系統(tǒng)，用該限制酶切割該DNA分子，可能形成的 2個(gè)DNA片段是（ ）

A. ②④B. ②③④C. ①③④D. ③④

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【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是(　　)

A. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

C. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為a、b、c三個(gè)神經(jīng)元部分結(jié)構(gòu)組成，圖二中甲、乙、丙三條曲線為不同刺激引起神經(jīng)元c上的電位變化。請(qǐng)回答下列問題：

(1)圖一中有___________個(gè)突觸。刺激神經(jīng)元a，神經(jīng)元c興奮體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________功能。

(2)若組織液中Na+濃度增加，神經(jīng)元a受到適宜刺激后，動(dòng)作電位___________（填“變大”“變小”或“不變”）。

(3)圖二中乙曲線電位保持不變的原因是___________。同時(shí)刺激a、b時(shí)，神經(jīng)元c的膜內(nèi)外電位是___________。

(4)綜上可知，神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可引起下一個(gè)神經(jīng)元___________。

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，能證明苯酚的酸性極弱的是 （ ）

A.跟氫氧化鈉溶反應(yīng)生成苯酚鈉B.苯酚在空氣中容易被氧化為粉紅色

C.二氧化碳通入苯酚溶液能游離出苯酚D.常溫下苯酚在水中溶解度不大

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