決定貓的毛色基因位于X染色體上,基因型bb、BB、Bb 的貓,依次是黃色,黑色和虎斑色,現(xiàn)有虎斑色雌貓與黑色雄貓交配,生下一只虎斑色小貓和一只黃色小貓,它們的性別為( 。
A、一只雌貓、一只雄貓或兩只雌貓
B、一只雌貓、一只雄貓
C、兩只雄貓
D、兩只雌貓
考點:伴性遺傳,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:由題可知,由于決定貓的毛色基因位于X染色體上,所以黃色貓為XbY、XbXb,黑色貓為XBY、XBXB,虎斑色貓為XBXb.據(jù)此答題.
解答: 解:由于基因B和b位于X染色體上,Y染色體上沒有,所以含有B和b的虎斑色貓只能是雌貓,基因型為XBXB是黑色雌貓,基因型為XbXb是黃色雌貓,基因型為XbY是黃色雄貓,基因型為XBY是黑色雄貓.現(xiàn)(虎斑色雌貓)XBXb×XBY(黑色雄貓)→XBXB(黑色雌貓)、XBXb(虎斑色雌貓)、XBY (黑色雄貓)、XbY(黃色雄貓).因此,生下一只虎斑色小貓和一只黃色小貓,它們的性別為雌貓和雄貓.
故選:B.
點評:本題以貓的毛色為素材,著重考查基因分離定律的應用和伴性遺傳的相關知識,意在考查學生的理解應用能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程的敘述正確的是( 。
A、構(gòu)建基因表達載體的酶是DNA連接酶
B、轉(zhuǎn)基因生物有性生殖的后代不一定含目的基因
C、檢測到受體細胞中含有目的基因就標志著基因工程育種已經(jīng)成功
D、以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,乙為城市生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,下列相關解釋不正確的是( 。
A、圖甲中食肉動物所含的能量約為食草動物所含能量的10%~20%
B、甲生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥污染,污染物濃度含量最高的是食肉動物
C、圖乙中,人類一定處于第三營養(yǎng)級
D、圖乙表示的生態(tài)系統(tǒng),一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)會很快退化

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是( 。
A、單向的、逐級遞減的
B、單向的、逐級增加的
C、循環(huán)的、逐級遞減的
D、循環(huán)的、逐級增加的

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
B、組織液滲透壓增大,引起細胞吸水
C、無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D、血漿中蛋白質(zhì)的含量對血漿滲透壓沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

人眼的虹膜有褐色的和藍色的,褐色的是由顯性遺傳因子控制的,藍色是由隱性遺傳因子控制的.已知一個藍眼男人與一個褐眼女人(這個女人的母親是藍眼)結(jié)婚,這對夫婦生下藍眼女孩的可能性是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家培育熒光鼠的設計思路可用如圖的圖解表示.據(jù)圖回答下列問題

(1)科學家在過程A中對天然質(zhì)粒做的修飾改造是
 
.B過程用到的工具酶有
 

(2)E過程為體外受精,卵子的狀態(tài)應達到
 
期才能與獲能后的精子完成受精.G過程應用的技術稱為
 
,此時的胚胎應發(fā)育到
 
時期.
(3)檢測熒光小鼠細胞內(nèi)是否含有基因X,常用的技術手段是
 
;判斷轉(zhuǎn)基因熒光鼠熒光基因的表達是否成功,在個體水平上應檢測
 

(4)如果想一次繁殖多只轉(zhuǎn)基因鼠,則需要在過程G中實施
 
,胚胎移植時應選擇
 
 
的受體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將黑斑蛇與黃斑蛇雜交,子一代中既有黑斑蛇,又有黃斑蛇;若再將F1黑斑蛇之間交配,F(xiàn)2中既有黑斑蛇又有黃斑蛇.由此分析可以得出(  )
A、蛇的黃斑為顯性性狀
B、F2中黑斑蛇的基因型與F1中黑斑蛇的基因型相同
C、F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型不同
D、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關微生物的資料,回答問題:
(Ⅰ)從某未發(fā)展鄉(xiāng)村地區(qū)的土壤收集樣本A,再由接近重工業(yè)的地點土壤收集樣本B,A和B兩樣本各含不同細菌混合物.把等量的細菌樣本A和樣本B先分別懸浮在1毫升的液體培養(yǎng)基內(nèi),為抑制細菌分裂需要將A、B樣本迅速在4℃環(huán)境儲存.然后用接種針從每個樣本液體培養(yǎng)基中各取一環(huán),分別接種在不含鎘和含有非致死劑量的鎘的培養(yǎng)基上.培養(yǎng)一段時間后,記數(shù)細菌菌落數(shù),結(jié)果如下表.請回答問題:
樣本細菌菌落數(shù)
無鎘培養(yǎng)基有鎘培養(yǎng)基
A5000
B40030
(1)在上述兩種培養(yǎng)基上接種細菌的方法一般是
 

(2)下列是關于樣本A與樣本B中抗鎘細菌含量百分率存在差異的解釋,其中合理的有
 

①B地點鎘污染嚴重,誘導細菌發(fā)生抗鎘定向變異
②A地點的細菌今后也有產(chǎn)生抗鎘變異的可能性,這是變異不定向性特性的表現(xiàn)
③A地點抗鎘細菌沒有競爭優(yōu)勢,B地點的抗鎘細菌具有競爭優(yōu)勢
④B地點的高鎘含量對細菌的生存起著一定的定向選擇作用.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
(3)接種培養(yǎng)前,同時取出一部分樣本A用化學品X處理,然后分別在無鎘與含鎘的培養(yǎng)基上培養(yǎng),結(jié)果如下:
樣本A細菌菌落數(shù)
無鎘培養(yǎng)基有鎘培養(yǎng)基
沒有用X處理5000
用X處理1002
上述兩種培養(yǎng)基,從用于培養(yǎng)獲得菌落的角度看應屬于
 
培養(yǎng)基;從培養(yǎng)基的成分差異看應屬于
 
培養(yǎng)基.兩種培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目變化現(xiàn)象,說明樣本A的細菌可能發(fā)生了
 

(Ⅱ)炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病,容易感染的人群主要是那些有機會接觸因炭疽熱致死的動物尸體及其制品的人,例如牧場工人、屠宰場工人等.對炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體對宿主的專一性,以及在炭疽桿菌大量繁殖的過程中,因為細菌代謝產(chǎn)物的積累而使液體培養(yǎng)基變渾濁的現(xiàn)象,通過實驗確診.實驗步驟如下:
(4)第一步是進行
 
.即采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落.
(5)第二步是挑選可疑菌落,接種在液體培養(yǎng)基中,置于35℃環(huán)境下培養(yǎng)24小時.此過程中,對配制的液體培養(yǎng)基等需采取
 
方法滅菌;實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為
 
(填“無機碳”或“有機碳”).
(6)第三步是取等量菌液分別置于A、B試管中,實驗組加入生理鹽水配制的澄清噬菌體液,對照組加入
 
,置于35℃環(huán)境下培養(yǎng)6小時.如果實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組
 
(填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.寫出疑似患者被炭疽桿菌感染的判斷理由是
 

(7)對健康人群來說,除
 
等外,許多表面組織都有真細菌定居,但當細菌性傳染病流行時,就有可能引起人體致。畯念}干信息可知,炭疽病的傳播途徑屬于
 
傳播.

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