如圖為人體有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖，①～⑤表示相關(guān)激素．據(jù)圖描述不正確的是（　　）
A、食物缼碘，激素①②的分泌量將增加
B、在寒冷的冬天，人從溫暖室內(nèi)到室外，血液中激素③④含量迅速上升的是③
C、口渴時(shí)，激素⑤的釋放量將增加，以促進(jìn)腎小管和集合管對原尿中水分的重吸收
D、人在饑餓時(shí)，胰島α細(xì)胞分泌活動(dòng)加強(qiáng)，調(diào)節(jié)其分泌活動(dòng)的方式為神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：據(jù)圖分析：①表示促甲狀腺激素釋放激素，②表示促甲狀腺激素，③表示甲狀腺激素，④表示腎上腺素，⑤表示抗利尿激素．
解答： 解：A、碘元素是甲狀腺激素的組成元素，食物缺碘，甲狀腺激素合成不足，會(huì)負(fù)反饋促進(jìn)下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素，即①②的分泌量將增加，A正確；
B、甲狀腺激素與腎上腺素在調(diào)節(jié)體溫方面具有協(xié)同作用，人從溫暖室內(nèi)到室外，血液中這兩種激素都會(huì)含量迅速上升，B錯(cuò)誤；
C、口渴時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，引起抗利尿激素釋放量將增加，以促進(jìn)腎小管和集合管對原尿中水分的重吸收，C正確；
D、人在饑餓時(shí)，血糖濃度降低，胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)加強(qiáng)，調(diào)節(jié)其分泌活動(dòng)的方式為神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖示主要考查激素的分泌與調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)激素的分泌與調(diào)節(jié)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

取出烏賊完整無損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜的環(huán)境中，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．G表示靈敏電流計(jì)，a、b為兩個(gè)微型電極，陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域．請據(jù)圖分析并回答下列各題．
（1）靜息狀態(tài)時(shí)的電位，A側(cè)為
 
，B側(cè)為
 
．（填“正”或“負(fù)”）
（2）局部電流在膜外由
 
部位流向
 
部位，在膜內(nèi)由
 
部位流向
 
部位，這樣就形成了局部電流回路．
（3）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是
 
向的．
（4）如果將a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激（如圖所示），電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次
 
（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．若將b電極置于d處膜外（ab=bd），a電極位置不變，則刺激c處后，電流計(jì)是否偏轉(zhuǎn)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)組學(xué)的研究是一項(xiàng)系統(tǒng)性的多方位的科學(xué)探索工作．其研究內(nèi)容包括：蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)分布、蛋白質(zhì)功能、蛋白質(zhì)修飾、蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)的相互作用、蛋白質(zhì)與疾病的關(guān)聯(lián)性．若下圖為人體內(nèi)的三個(gè)生理過程，Y代表不同類型的蛋白質(zhì)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
X與Y結(jié)合
X通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)…①
X被清除…②
X變?yōu)槠渌镔|(zhì)…③
．
A、過程①中Y代表的物質(zhì)是載體蛋白
B、過程②中Y代表的物質(zhì)是抗體，X代表的物質(zhì)是抗原
C、過程③中Y代表的物質(zhì)是酶，其基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
D、分解蛋白質(zhì)的蛋白酶，其本質(zhì)也是蛋白質(zhì)，在人體內(nèi)，蛋白酶存在于消化道和細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)癌變的說法正確的是（　　）
A、癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
B、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
C、在不斷增長的癌組織中，癌細(xì)胞DNA量始終保持不變
D、癌細(xì)胞中不存在基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、當(dāng)人體血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素和腎上腺素分泌量增加
B、當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從35℃降至5℃時(shí)，耗氧量增加，尿量增加，酶的活性基本不變
C、在反射弧中，決定興奮單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸
D、Na2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用．其中c為甲狀腺激素，請據(jù)圖回答：
（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌b，還分泌[a]
 
等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．
（2）由圖可知，
 
是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐．
（3）①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過程是：下丘腦神經(jīng)細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生
 
，通過軸突傳導(dǎo)到
 
，進(jìn)而引起小泡中遞質(zhì)的釋放．
（4）圖中可見，垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓
 
．①～⑤過程中屬于反饋抑制作用的是
 
．
（5）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，與c具有協(xié)同作用的
 
（激素）分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱增加．如果用激素c飼喂小白鼠，再放入容器中，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥（2n=16）為二倍體植物．為了比較不同處理方法對洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出．
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h．
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、一份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5～8min．
④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗．
⑤用石碳酸-品紅試劑染色．
⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)（%）如下表：
秋水仙素溶液處理清水培養(yǎng)時(shí)間（h）
質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）時(shí)間（h）0122436
0.012410.7113.6814.1914.46
369.9411.9913.5913.62
487.9810.0612.2211.97
0.1247.749.0911.0710.86
366.127.879.989.81
485.976.687.988.56
請分析上述實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，因變量是
 
，能否從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出秋水仙素處理可以促進(jìn)或抑制洋蔥根尖細(xì)胞的分裂
 
，為什么？
 
．
（2）步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是
 
．
（3）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，步驟⑤中石碳酸-品紅試劑是一種
 
性染料．
（4）步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作方法是
 
．
（5）除上述自變量外，還有些因素會(huì)影響洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)，實(shí)驗(yàn)過程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差．因而對整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有
 
．
①取材時(shí)間                          ②根尖培養(yǎng)溫度
③解離時(shí)間長短                       ④載玻片厚度
⑤計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列食物鏈，哪一個(gè)是成立的（　�。�
A、田鼠→蛇→鷹
B、陽光→草→兔→狐
C、植物→鼠→蛇→鷹
D、植物→鹿→羚羊→獅子

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞要消化從外界吞入的顆粒和自身產(chǎn)生的碎渣，依靠的細(xì)胞器是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、高爾基體
C、核糖體D、溶酶體

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同步練習(xí)冊答案