【題目】下列生命系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)層次最大的是（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 器官 C. 個(gè)體 D. 種群

【答案】D

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次；器官是不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起；個(gè)體是由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物；種群是在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體組成一個(gè)種群；所以在細(xì)胞、器官、個(gè)體、種群這四個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最大的是種群， A、B、C錯(cuò)誤，D正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 高等植物細(xì)胞一定有細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞的組成元素中一定有P

C. 生命活動(dòng)一定需要細(xì)胞的參與 D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是魏爾肖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 乙肝病毒、藍(lán)藻、酵母菌都有細(xì)胞膜

B. 原核生物沒(méi)有染色體

C. 單細(xì)胞生物都是原核生物

D. 細(xì)菌都是異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B. 染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的不同狀態(tài)

C. 小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能

D. 有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期，南渡河水治理工作成功地落實(shí)了“趕走‘霸道’水浮蓮，喜迎‘安家’候鳥(niǎo)飛”的口號(hào)。幾年前記者也曾從南渡河出海口逆河而上，但因?yàn)榕錾狭恕皵r路虎”——水浮蓮而寸步難行，水浮蓮本是某市為提供豬飼料而專門引進(jìn)的物種，不料因缺乏天敵，南渡河一下子被這種可怕的植物占據(jù)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）水浮蓮屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的成分。南渡河卻因?yàn)樗∩彽拇嬖谑チ苏９δ�，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的___________會(huì)直接影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。

（2）南渡河治理成功是因?yàn)檎业搅怂∩彽摹八姥ā薄诤Ｋ袩o(wú)法生存。南渡河管理處就打開(kāi)水閘向外排水，水浮蓮隨之排向大海。進(jìn)入大海的水浮蓮受不了海水的鹽度，很快死亡，其原因是___________。

（3）政府還同時(shí)叫停了幾家排污嚴(yán)重的工廠，并且在沿岸種植紅樹(shù)等一些植物，吸引了一些候鳥(niǎo)在此安家，形成了比較繁茂的紅樹(shù)林。以植物為食的鳥(niǎo)類數(shù)量多少是由植物的數(shù)量決定的，因?yàn)槠浍@得的能量一般是植物中能量的___________。鳥(niǎo)類之間可以通過(guò)鳴叫傳遞信息，從而避免集中區(qū)域?qū)な�，這體現(xiàn)了信息傳遞能___________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)材料回答問(wèn)題：

彼得·阿格雷由于發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上的水通道而獲得2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。20世紀(jì)50年代中期，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜中存在著某種通道只允許水分子出入，人們稱這為水通道。因?yàn)樗畬?duì)于生命至關(guān)重要，可以說(shuō)水通道是最重要的一種細(xì)胞膜通道。盡管科學(xué)家發(fā)現(xiàn)存在水通道，但水通道到底是什么卻一直是個(gè)謎。1988年，阿格雷成功地分離了存在于紅細(xì)胞膜和腎臟微管上的一種膜蛋白，后來(lái)他認(rèn)識(shí)到這個(gè)蛋白有水通道膜的功能，他畫出了清晰的水通道膜蛋白的三維結(jié)構(gòu)圖，詳細(xì)解釋了水分子是如何通過(guò)該通道進(jìn)入細(xì)胞膜的，而其他微分子或離子無(wú)法通過(guò)的原因。為證實(shí)自己的發(fā)現(xiàn)，他把含有水通道蛋白的細(xì)胞和去除這種蛋白的細(xì)胞進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果顯示：前者能吸水，后者不能。羅德里克·麥金農(nóng)由于對(duì)離子通道結(jié)構(gòu)和機(jī)制的研究也獲此獎(jiǎng)，離子通道是細(xì)胞膜的另一種通道，他提示了當(dāng)離子穿過(guò)細(xì)胞膜時(shí)，不同的細(xì)胞通過(guò)電位變化發(fā)出信號(hào)，控制離子通道的開(kāi)啟或關(guān)閉。

（1）細(xì)胞膜主要是由___________和__________兩種物質(zhì)組成。

（2）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________，重要的功能特性是________________。

（3）離子通道運(yùn)輸離子_________（填“需要”或“不需要”）先與載體結(jié)合。

（4）離子通道的特性是由____________決定的。

（5）水通道、離子通道和離子載體運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)的共同特點(diǎn)是具有___________性。

（6）細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是_______.

A. 糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]胡蘿卜素是一種常用的備用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)胡蘿卜素有易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可選用___________(填“乙醇”或“乙酸乙酯”)作為胡蘿卜素的萃取劑，不選用另外一種的理由是__________。萃取過(guò)程中宜采用________方式加熱，以防止溫度過(guò)高。

(2)篩選能產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌R，采用平板劃線法接種時(shí)，為防止雜菌污染,需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行______。

(3)提取到的胡蘿卜素粗品可以通過(guò)__________法進(jìn)行鑒定，鑒定過(guò)程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品作為____________。

(4)碳源的種類對(duì)(β—胡蘿卜素的產(chǎn)量有著一定的影響，有關(guān)研究結(jié)果如下：

碳源

麥芽糖

蔗糖

淀粉

β—胡蘿卜素含量(mg/L)

3.52

4.81

1.68

據(jù)表分析，最佳碳源是_________。若要進(jìn)一步探究最佳氮源，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：

______________________________________________________________________________。

(5)有科研人員嘗試?yán)米贤饩�處理紅酵母，以獲得高產(chǎn)菌株，使用這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是__________。經(jīng)定量分析后，若得到髙產(chǎn)菌株，要對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期保存，可采用_________的方法在一20℃的冷凍箱中保存。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )

A. 植物細(xì)胞有絲分裂末期，可以用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁

B. 在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體

C. 正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也具有分解作用

D. 酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1918年,發(fā)生了世界范圍的大流感,當(dāng)年死亡人數(shù)約4000萬(wàn)�，F(xiàn)在已從1918年大流感受害者的組織樣本中提取出流感病毒RNA,并經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其由8個(gè)基因組成,堿基總數(shù)為a,其中G的數(shù)量為b,據(jù)此推測(cè):

（1）該流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基有哪幾種?（分別寫出名稱和英文縮寫）_______________�？梢愿鶕�(jù)題目條件推出這些堿基的比例關(guān)系嗎?_______________。為什么? _______________。

（2）由該病毒的基因控制合成的蛋白質(zhì)最多有__________種。根據(jù)中心法則分析,該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程與人體不同的步驟可有_______________。

（3）20世紀(jì)30年代,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)1918年大流感幸存者體內(nèi)存在完全可以阻斷流感病毒毒力的抗體,而1918年后出生的人體內(nèi)卻沒(méi)有這種抗體。這表明_______________。

（4）如何對(duì)流感病毒進(jìn)行改造制做生物武器? _______________。

危害性與一般生物武器相比怎樣? _______________。

原因是什么_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案