【題目】取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗搪分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度

B. 乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等

C. 實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散

D. 甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的

【答案】D

【解析】分析題意可知：將生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．說明甲溶液吸水，即甲濃度＞細(xì)胞液濃度，乙的濃度不變說明乙濃度=細(xì)胞液濃度，丙的濃度變大，丙溶液失水，則丙濃度＜細(xì)胞液濃度。

A、根據(jù)試題分析，生理狀態(tài)相同的葉片的細(xì)胞液濃度是相同的，甲濃度＞細(xì)胞液濃度，乙濃度=細(xì)胞液濃度，丙濃度＜細(xì)胞液濃度，則實(shí)驗(yàn)前甲的濃度＞乙的濃度＞丙的濃度，A錯(cuò)誤。

B、乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度與乙的濃度相等，B錯(cuò)誤。

C、水分移動(dòng)屬于自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤。

D、甲、丙的濃度變化是有滲透作用引起的，是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及發(fā)展史的描述正確的是（ ）

A. 檢測(cè)花生種子中是否含脂肪時(shí)，必須通過制片、染色和顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)方法

B. 觀察口腔上皮細(xì)胞中兩類核酸分布的實(shí)驗(yàn)步驟是制片、水解、沖洗、染色、觀察

C. 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞

D. 1903年，美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓運(yùn)用假說一演繹法，證明基因位干染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻和家兔的體細(xì)胞內(nèi)都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）。

①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③線粒體

④葉綠體

⑤中心體

⑥核糖體

⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑧溶酶體

A．②③⑥⑦⑧ B．①②⑥⑦⑧ C．②④⑤⑦⑧ D．①③⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 （ ）

A. 線粒體 中心體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 核糖體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 葉綠體

C. 線粒體 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

D. 中心體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因養(yǎng)，但是人凝血因子只存在該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中，下利相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A、人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目，小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍

B、可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵中

C、在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺細(xì)胞，而不存在羊的受精卵中

D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（ ）

A. 有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

B. 無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源

C. 線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D. 細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的棊因有內(nèi)含子

B．基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在城莖細(xì)胞中的表達(dá)是不的缺少的

C．馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D．用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生相同的黏性未端進(jìn)而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì)是通過血液傳送的

C．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間長(zhǎng)但范圍有限

D．所有動(dòng)物都有體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。摩爾根利用該方法證明了基因在染色體上，下列對(duì)摩爾根的研究過程的分析中，不正確的是（ ）

A．摩爾根在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出了研究問題

B．摩爾根通過對(duì)果蠅的研究發(fā)現(xiàn)了性染色體的遺傳規(guī)律

C．摩爾根為了驗(yàn)證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)并完成測(cè)交等實(shí)驗(yàn)

D．摩爾根所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“控制白眼的基因只位于X染色體上”

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