18．下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（　�。�
A．蔗糖在水中溶解后使水變甜B．春天放在空氣中的食鹽潮解
C．小麥種子浸在水中逐漸脹大D．新鮮菜葉放在水中變硬

分析 滲透作用：水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴(kuò)散．發(fā)生滲透作用的條件：具半透膜，兩側(cè)溶液具有濃度差．
原生質(zhì)層：細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)．

解答 解：A、蔗糖在水中溶解后使水變甜，不屬于滲透作用，A錯(cuò)誤；
B、春天放在空氣中的NaCl潮解，不屬于滲透作用，B錯(cuò)誤；
C、小麥種子浸在水中逐漸脹大，屬于吸脹吸水，不屬于滲透作用，C錯(cuò)誤；
D、新鮮菜葉放在清水中變硬，發(fā)生了滲透作用吸水，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查滲透作用的知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中，[H]的來源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是（　�。�
選項(xiàng)呼吸類型[H]的來源[H]的用途
A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水
B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水
C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸
D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的基本單位是（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助，消耗細(xì)胞提供的能量，將物質(zhì)從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊目缒み\(yùn)輸方式，叫做主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)的酶是RNA．
（3）細(xì)胞呼吸指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在葉綠體的色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在濾紙條上相鄰色素帶之間距離最大的是（　�。�
A．葉綠素a和葉綠素bB．葉綠素a和葉黃素
C．葉黃素和胡蘿卜素D．無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．我國宋代著作《種藝必用》有這樣的記載“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之．又曬干，篩過，再浸之．又曬又浸，凡十余次．以泥封枝條…則根生．”結(jié)合材料，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．上述處理方法利用了生長素能夠促進(jìn)扦插枝條生根的特點(diǎn)
B．反復(fù)進(jìn)行黃土的尿浸處理，是為了讓黃土保有更多的生長素
C．插條去除大的葉片，保留幼葉和芽，有利于插條生根成活
D．上述材料說明人體細(xì)胞代謝過程合成了生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）和乙遺傳病（基因?yàn)門、t）患者（兩種病中有一種為伴性遺傳�。�，系譜圖如圖．以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4．請回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）．

（1）乙病遺傳方式為伴X隱性遺傳．
（2）請完成以下分析．
①Ⅱ5的基因型為HHXTY或HhXTY．
②如果Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{36}$．
③如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為$\frac{1}{60000}$．
④如果Ⅱ5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為$\frac{3}{5}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．如圖為某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
B．結(jié)構(gòu)2由2個(gè)相互垂直的中心粒組成
C．圖中所示結(jié)構(gòu)可在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到
D．結(jié)構(gòu)1和3均含有磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為種間植物細(xì)胞融合再生植物示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）步驟①是使植物細(xì)胞形成原生質(zhì)體階段，其關(guān)鍵技術(shù)是使用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁．
（2）③為原生質(zhì)體融合過程之后，兩者最終融合為一體成為一個(gè)新的雜種細(xì)胞．
（3）在形成再生植株的過程中，與組織培養(yǎng)相似的步驟是⑤⑥．
（4）培養(yǎng)的雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為雜種特性，其根本原因是具有雙親的全部遺傳物質(zhì)．
（5）親本A細(xì)胞與親本B細(xì)胞兩兩融合后的細(xì)胞有3種，具體為AA、BB、AB．

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同步練習(xí)冊答案