8．大多數(shù)生物群落在空間上具有垂直分層現(xiàn)象，引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是（　�。�
A．溫度、食物B．光照、食物C．溫度、光照D．濕度、溫度

分析 同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合叫做群落．生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象，森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木，形成群落的垂直結(jié)構(gòu)．對(duì)于植物來(lái)講，陽(yáng)光對(duì)植物生理和分布起決定性的作用，所以決定植物分層的主要生態(tài)因素是光照；在森林生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物也有垂直分層現(xiàn)象，這與動(dòng)物的食物有關(guān)．

解答 解：引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層的主要因素分別是光照、食物，因?yàn)楣庹沼绊懼参锏姆植己头謱樱鴦?dòng)物則直接或間接地依賴植物而生存，不同層次的植物為不同的動(dòng)物提供食物因而動(dòng)物因食性的不同而分層．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度一般，意在考查學(xué)生的識(shí)記進(jìn)而理解能力，要求學(xué)生識(shí)記群落的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)群落的垂直結(jié)構(gòu)的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示我國(guó)南方比較常見(jiàn)的�；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性．
（2）在不考慮人工投入的情況下，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（總初級(jí)生產(chǎn)量）是生產(chǎn)者（或桑樹(shù)）通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能總量．人們將蠶沙（蠶的糞便）投入魚(yú)塘，被魚(yú)等水生生物食用，蠶沙中所含的能量主要屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）魚(yú)等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥，其中一部分經(jīng)過(guò)分解者的分解作用后可作為肥料，為桑樹(shù)的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽（礦質(zhì)元素）．
（4）該生態(tài)工程建立的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，構(gòu)建出可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)經(jīng)濟(jì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所有活細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)或功能是（　�。�
A．都含有多種細(xì)胞器B．都具有染色體和核膜
C．都能夠水解和合成ATPD．都能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．基因型為AaBbCc（三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳）的動(dòng)物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生了8個(gè)精子，其中兩個(gè)精子的基因型分別為AbC、ABC．另外6個(gè)精子中不會(huì)出現(xiàn)的基因型有（　　）
①ABC   ②aBC    ③abc    ④Abc    ⑤abC    ⑥AbC．
A．①②⑥B．②③④C．③④⑤D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是（　�。�
?①皮膚血管收縮?②增加皮膚的血流量?③汗腺分泌增多   ④骨骼肌戰(zhàn)栗  ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng)．
A．??⑤B．?④⑤C．④⑤D．??

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．福壽螺原產(chǎn)于亞馬遜河流域，主要以各種水生植物為食．作為食材引入我國(guó)后，因管理不善逃逸到各類(lèi)水體中，對(duì)我國(guó)水稻生產(chǎn)和環(huán)境造成威脅．請(qǐng)分析回答：
（1）稻田植物群落中有挺水植物、沉水植物、浮游植物等，形成較為明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這些植物間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．福壽螺在該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，原產(chǎn)地植物五爪金龍對(duì)福壽螺有一定的毒害作用，用不同濃度的五爪金龍葉片提取液處理福壽螺一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)福壽螺的死亡率，結(jié)果如圖所示．由圖可知，三個(gè)濃度的五爪金龍?zhí)崛∫憾伎梢詺⑺栏勐荩獪p少對(duì)環(huán)境中其他生物可能存在的不利影響，又達(dá)到抑制福壽螺的目的，最好采用0.54g/L濃度的五爪金龍?zhí)崛∫海?br />（3）在將五爪金龍?zhí)崛∫河糜诘咎锍葜�，為檢驗(yàn)其對(duì)水稻生長(zhǎng)的影響，研究者設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn)：
第一組：常規(guī)水稻苗培育系；
第二組：添加一定濃度的五爪金龍?zhí)崛∫旱乃久缗嘤担?br />第三組：在常規(guī)水稻苗培養(yǎng)系中僅投放福壽螺；
第四組：添加一定濃度的五爪金龍?zhí)崛∫杭巴斗帕烁勐莸乃久缗嘤担?br />第二組與第一組對(duì)照，可以說(shuō)明五爪金龍?zhí)崛∫簩?duì)水稻的影響；設(shè)置第四組的目的是研究有福壽螺的情況下，五爪金龍?zhí)崛∫簩?duì)水稻的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）定向誘導(dǎo)分化出人造組織器官進(jìn)行自體移植，可以解決臨床上存在的供體器官不足和移植后免疫排斥的問(wèn)題，下圖表示胚胎干細(xì)胞分離和定向誘導(dǎo)分化的流程圖，其中①～④為細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)，Ⅰ～Ⅳ為操作過(guò)程，下列敘述與圖中相符的是（　�。�
A．圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有體細(xì)胞核移植技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B．圖中ES細(xì)胞是由③分離來(lái)的，此外還可以從原始性腺中分離
C．ES細(xì)胞在滋養(yǎng)層細(xì)胞上會(huì)向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化
D．過(guò)程V的結(jié)果多種多樣的原因在于ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（　　）
A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)個(gè)別標(biāo)志物脫落
B．調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí)選擇生長(zhǎng)茂密茂盛的區(qū)域作為調(diào)查對(duì)象
C．樣方法調(diào)查法國(guó)梧桐種群密度時(shí)采取隨機(jī)取樣
D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示真核生物細(xì)胞中染色體（DNA）在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動(dòng)，圖乙表示細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的某重要生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若在圖甲①的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶進(jìn)行培養(yǎng)，則a、b中帶有3H標(biāo)記的是_______（a，b，a和b），做出此判斷的依據(jù)是_________。

（2）圖甲②所示的過(guò)程為遺傳信息的_________過(guò)程，需要_________作為原料。

（3）圖乙表示遺傳信息的______過(guò)程，其中作為模板的是圖中的_________結(jié)構(gòu)（用圖中字母表示）。由圖可知纈氨酸的密碼子是_________。連接賴氨酸和甲硫氨酸的化學(xué)鍵是____________。

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