A、ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖 |
B、mRNA是翻譯的模板,DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板 |
C、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 |
D、性激素、生長激素、胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂過程中,等位基因的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期 |
B、減數(shù)分裂過程中,非同源染色體間的部分交換屬于基因重組 |
C、一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后,可形成4種配子 |
D、通常情況下,在減數(shù)分裂的過程中,基因和染色體的行為是一致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖為紅楓葉肉細胞,乙圖根尖生長點細胞 |
B、對甲圖和乙圖中的細胞經(jīng)過染色處理后,都能看到細胞核中的染色體 |
C、甲圖中,存在色素的結(jié)構(gòu)有1和5,且只有結(jié)構(gòu)5中的色素能捕獲光能 |
D、甲圖和乙圖中的DNA主要存在結(jié)構(gòu)2中,用纖維素酶處理甲乙2個細胞,都能得到原生質(zhì)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同濃度的生長素促進根生長的效果可能相同 |
B、植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動 |
C、在果樹掛果時,利用乙烯促進果實細胞體積增大 |
D、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄花蕾就能得到無子番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②與③⑥過程原理相同 |
B、④和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期 |
C、⑤過程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子 |
D、④過程的優(yōu)點是可以產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制血紅蛋白合成的一段基因任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥 |
B、②過程是以α鏈作模板,以脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的 |
C、運轉(zhuǎn)纈氨酸的tRNA一端裸露的三個堿基可能是CAU |
D、人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于蛋白質(zhì)中的一個谷氨酸被纈氨酸取代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂間期 |
B、在人體細胞有絲分裂前期形成23個四分體 |
C、體細胞有絲分裂完成后,兩個正常子細胞的DNA序列相同 |
D、在高倍顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,視野中央可見某個細胞從分裂中期進入分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na+ |
B、CO2 |
C、胰島素 |
D、K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆 |
B、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長毛兔 |
C、花斑色茉莉花自交,后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花 |
D、黑色長毛兔與白色短毛兔交配,后代均是白色長毛兔 |
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