分析 據(jù)圖分析:過程①表示轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過程.過程②表示翻譯:在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.基因突變后信使RNA上對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子,使得翻譯的肽鏈縮短.
解答 解:(1)過程①表示轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,②表示翻譯過程,參與翻譯的RNA有3種,tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,rRNA組成核糖體,mRNA屬于翻譯的模板.
(2)核糖體RNA在核仁中合成.如果細(xì)胞的核仁被破壞,會(huì)直接影響到圖中②的過程.
(3)正;蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的,但基因中堿基發(fā)生替換,使對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子,則致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短.
(4)圖中表示基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)DNA一條鏈 3
(2)②
(3)基因中堿基發(fā)生替換,使對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子
(4)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成、基因突變、基因自由組合定律等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),只能進(jìn)行無氧呼吸
B.某些生物既能進(jìn)行有氧呼吸過程,也能進(jìn)行無氧呼吸
C.產(chǎn)生相同能量時(shí),有氧呼吸消耗的葡萄糖量多于無氧呼吸
D.有氧呼吸和無氧呼吸的過程完全不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞合成并分泌抗體 | B. | 胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解 | ||
C. | 葉綠體基質(zhì)內(nèi)C5的過程 | D. | 番茄根細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | 草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹 | D. | 草→昆蟲→食蟲鳥→鷹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí),其玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時(shí),則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右 | |
B. | 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 | |
C. | 觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡 | |
D. | 視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤 |
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