6.周期性共濟(jì)失調(diào)是一種由常染色體上的基因(用A或a表示)控制的遺傳病,致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常,從而造成細(xì)胞功能異常.該致病基因純合會(huì)引起胚胎致死.患者生病的分子機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)圖中的過程①的模板是DNA一條鏈,參與過程②的RNA的有3種.
(2)如果細(xì)胞的核仁被破壞,會(huì)直接影響圖中②(填文字)過程的進(jìn)行.
(3)雖然正;蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的,但致病基因控制合成的異常多肽鏈比正常多肽鏈短,根據(jù)圖示推測(cè),其原因是基因中堿基發(fā)生替換,使對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子.
(4)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.

分析 據(jù)圖分析:過程①表示轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過程.過程②表示翻譯:在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.基因突變后信使RNA上對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子,使得翻譯的肽鏈縮短.

解答 解:(1)過程①表示轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,②表示翻譯過程,參與翻譯的RNA有3種,tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,rRNA組成核糖體,mRNA屬于翻譯的模板.
(2)核糖體RNA在核仁中合成.如果細(xì)胞的核仁被破壞,會(huì)直接影響到圖中②的過程.
(3)正;蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的,但基因中堿基發(fā)生替換,使對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子,則致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短.
(4)圖中表示基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)DNA一條鏈  3
(2)②
(3)基因中堿基發(fā)生替換,使對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子
(4)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成、基因突變、基因自由組合定律等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),只能進(jìn)行無氧呼吸

B.某些生物既能進(jìn)行有氧呼吸過程,也能進(jìn)行無氧呼吸

C.產(chǎn)生相同能量時(shí),有氧呼吸消耗的葡萄糖量多于無氧呼吸

D.有氧呼吸和無氧呼吸的過程完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在生物體的下列生理活動(dòng)過程中,沒有ADP生成的是( 。
A.漿細(xì)胞合成并分泌抗體B.胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解
C.葉綠體基質(zhì)內(nèi)C5的過程D.番茄根細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的系譜圖,已知G6PD(葡萄糖-6-磷酸脫氫酶)缺乏癥(有關(guān)基因用A、a表示)由X染色體上的顯性基因控制,患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血.女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活,導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá).家族中II-3攜帶FA貧血癥基因(有關(guān)基因用B、b表示),請(qǐng)回答下列問題

(1)FA貧血癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳.
(2)研究發(fā)現(xiàn)II-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常,因而不表現(xiàn)缺乏癥.其原因最大可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體失活.
(3)III-8的基因型為BbXAXa或BBXAXa,若III-8與III-10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是$\frac{1}{3}$,所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{6}$.
(4)若每100人中有一人患FA貧血癥,那么II-6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,生下患FA貧血癥的孩子的概率是$\frac{1}{22}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.農(nóng)村中泡菜的制作方法:將新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”,密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~32℃.有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不成”.請(qǐng)回答下面問題:
(1)壇口密封的目的是乳酸菌為厭氧微生物.
(2)制作過程中,需要加入鹽水,其中清水與鹽的比例應(yīng)為4:1,加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(3)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是鹽過多,抑制了乳酸菌的發(fā)酵.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問題:
(1)由德國科學(xué)家施萊登、施旺共同提出的細(xì)胞學(xué)說,表明動(dòng)、植物的基本單位均是細(xì)胞,這說明了二者在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性
(2)如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.
①最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
②圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有核膜,沒有成形的細(xì)胞核,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體.
③圖中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.已知各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,若草固定的能量相同,則下面哪一條途徑,鷹獲得的能量最多( 。
A.B.
C.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹D.草→昆蟲→食蟲鳥→鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中2和3表示蛋白質(zhì);1和2構(gòu)成糖蛋白;4表示磷脂雙分子層,它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.
(2)在低溫下,結(jié)構(gòu)4排列整齊,但溫度上升后,會(huì)出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象,其厚度也會(huì)減小,這說明4結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性性.
(3)A(A或B)側(cè)表示細(xì)胞外.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的是(  )
A.用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí),其玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時(shí),則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右
B.若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母
C.觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D.視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤

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