【題目】正確理解和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理、選用恰當(dāng)實(shí)驗(yàn)方法、合理安排實(shí)驗(yàn)步驟和規(guī)范進(jìn)行操作是獲得預(yù)期結(jié)果和做出科學(xué)推論的前提。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.“探究生長(zhǎng)素類似物IBA促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

B.運(yùn)用光學(xué)顯微鏡觀察菠菜葉肉細(xì)胞葉綠體的結(jié)構(gòu)

C.依據(jù)對(duì)照原理探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

D.在赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用差速離心和攪拌的方法使T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA分開

【答案】A

【解析】

1、實(shí)驗(yàn)之間進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差。

2、探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)原理：在含糖的液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群，通過細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測(cè)定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化。

3、噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入核酸→合成→組裝→釋放五個(gè)過程；進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA，噬菌體蛋白質(zhì)留在外面不起作用。

A、“探究生長(zhǎng)素類似物IBA促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，可以為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，A正確；

B、要觀察葉綠體的結(jié)構(gòu)需要在電子顯微鏡下，B錯(cuò)誤；

C、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，不是依據(jù)對(duì)照原理設(shè)計(jì)的，以時(shí)間的前后為對(duì)照，沒有設(shè)計(jì)專門的對(duì)照組，C錯(cuò)誤；

D、在赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，離心和攪拌的目的是使細(xì)菌和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼分離，差速離心法是用來分離細(xì)胞器的，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】竹子中纖維素含量很高。大熊貓每天要吃大量竹子，但一般只能利用其中一小部分纖維素。研究表明，大熊貓的基因組缺少編碼纖維素酶的基因，但是腸道中有多種纖維素分解菌。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.大熊貓未消化的纖維素會(huì)被分解者分解利用

B.纖維素分解菌促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C.大熊貓與其腸道內(nèi)某種纖維素分解菌是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.能量流動(dòng)的方向是竹子→大熊貓，或竹子→纖維素分解菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解正確的是 （ ）

①鳳尾竹竹林中竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)有分層現(xiàn)象 ②高山上不同海拔分布著不同 的植被屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)③森林群落有垂直分層現(xiàn)象，草原群落中植被類型主要為草本， 也存在垂直分層現(xiàn)象 ④不同地段生物種類有差別，在水平方向有水平結(jié)構(gòu)上的分布

A.①④B.①③C.②③D.③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用一定濃度的乙基甲磺酸浸泡處理油菜種子。乙基甲磺酸能使鳥嘌呤變成O-6-烷基鳥嘌呤，而與胸腺嘧啶配對(duì)；乙基甲磺酸也能使胸腺嘧啶變成O-4-烷基胸腺嘧啶，而與鳥嘌呤配對(duì)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.O-6-烷基鳥嘌呤與胸腺嘧啶之間通過磷酸二酯鍵連接

B.處理后的油菜種子發(fā)育成的植株細(xì)胞內(nèi)可能會(huì)產(chǎn)生新型蛋白質(zhì)

C.處理后的油菜種子發(fā)育成的植株性狀會(huì)發(fā)生顯著變化

D.乙基甲磺酸處理萌發(fā)種子比處理成熟植株的誘變效果更好

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的截毛與剛毛由一對(duì)等位基因（A、a）控制，長(zhǎng)翅與殘翅由另一對(duì)等位基因（B、b）控制�，F(xiàn)有某雄性果蠅與一雌性果蠅雜交，后代個(gè)體的表現(xiàn)型及數(shù)量比例如下表所示。

雄性果蠅

長(zhǎng)翅截毛

長(zhǎng)翅剛毛

殘翅截毛

殘翅剛毛

3/16

3/16

1/16

1/16

雌性果蠅

長(zhǎng)翅截毛

長(zhǎng)翅剛毛

殘翅截毛

殘翅剛毛

3/8

0

1/8

0

結(jié)合表中數(shù)據(jù)回答以下問題：

【1】（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別是____________、____________�？刂乒壍慕孛c剛毛的基因A、a位于________染色體上，控制長(zhǎng)翅與殘翅的基因B、b位于_______染色體上，這兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律？__________。

（2）親本雄性果蠅基因型為______________，該果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生________種精子（不考慮交叉互換），基因型為________________________。

（3）后代雌性長(zhǎng)翅截毛個(gè)體中，純合體的比例為_____________。

【2】在后代中發(fā)現(xiàn)一雌性果蠅由于某些原因翅膀未發(fā)育稱為殘翅，現(xiàn)欲探究該果蠅翅形的基因型，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案，通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定該果蠅翅形可能的基因型。

雜交方案：___________________。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述不正確的是（　　）

A. 一般需經(jīng)歷脫分化和再分化兩個(gè)過程

B. 愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松有規(guī)則，高度液泡化呈無定形狀態(tài)

C. 先使用細(xì)胞分裂素后使用生長(zhǎng)素，細(xì)胞既分裂也分化

D. 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值適中時(shí)促進(jìn)愈傷組織的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GABA是一種中樞抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)GABA與突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合，使受體蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致Cl-通過該蛋白內(nèi)流。藥物BZ能提高該蛋白對(duì)Cl-的通透性。下列對(duì)此分析正確的是（ ）

A.GABA能提高神經(jīng)細(xì)胞的興奮性

B.GABA的受體具有轉(zhuǎn)運(yùn)功能

C.BZ會(huì)提高肌肉對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的應(yīng)答反應(yīng)

D.Cl-內(nèi)流使突觸后膜兩側(cè)電位差減小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變敘述，正確的有（ ）

①細(xì)胞的分化、衰老和癌變對(duì)于生物體都是有積極意義的

②細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率

③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果

④細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低

⑤細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育至關(guān)重要

⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變

⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)

A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素�？萍既藛T發(fā)現(xiàn)缺鋅時(shí)植物的色氨酸和生長(zhǎng)素含量顯著下降，在加微量鋅后幾十小時(shí)內(nèi)，生長(zhǎng)素和色氨酸均迅速增加。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素需要鋅的促進(jìn)

B.tRNA攜帶色氨酸到核糖體上合成生長(zhǎng)素

C.植物不同部位合成生長(zhǎng)素的速率是相同的，但分布不均勻

D.人體內(nèi)不能合成生長(zhǎng)素的根本原因是缺乏合成生長(zhǎng)素的相關(guān)基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案