A、有無(wú)水的生成可以用來(lái)區(qū)別有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 |
B、底物等條件均相同時(shí),有氧呼吸不一定比無(wú)氧呼吸釋放的能量多 |
C、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同中間產(chǎn)物是丙酮酸和[H] |
D、呼吸作用釋放的能量不一定能用于一切生命活動(dòng) |
類型 | 有氧呼吸 | 無(wú)氧呼吸 | ||
必需條件 | 氧和酶 | 不需要氧,但必需有酶的催化 | ||
場(chǎng)所 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(第一階段) 線粒體(第二和第三階段) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | ||
物質(zhì)變化 | ①C6H12O6+6O2+6H2O→酶6CO2+12H2O ②ADP+Pi→酶ATP | ①C6H12O6(葡萄糖)→酶2C3H6O3(乳酸)+少量能量 ②C6H12O6(葡萄糖)→酶2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量 ③ADP+Pi→酶ATP | ||
能量釋放 | 產(chǎn)生大量能量 | 產(chǎn)生少量能量 | ||
特點(diǎn) | 有機(jī)物徹底分解,能量完全釋放 | 有機(jī)物氧化沒(méi)有徹底分解,能量沒(méi)有完全釋放 | ||
聯(lián)系 | ①第一階段完全相同 ②實(shí)質(zhì)相同:分解有機(jī)物,釋放能量 ③無(wú)氧呼吸
|
酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、黑色,雌性 |
B、褐色,雌性 |
C、白色,雄性 |
D、白色,雌性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
B、由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦過(guò)程中,既有分裂又有分化 |
C、若培育過(guò)程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,這是由基因決定的 |
D、若培育過(guò)程中出現(xiàn)癌變,則細(xì)胞膜的成分會(huì)改變,如出現(xiàn)甲胎蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)基中的蔗糖能提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B、選材時(shí)可通過(guò)鏡檢確定花粉是否在單核靠邊期 |
C、產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑 |
D、脫分化形成愈傷組織的過(guò)程不能合成大量葉綠素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)是生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用的統(tǒng)一整體 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) |
C、生態(tài)系統(tǒng)的功能只是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán) |
D、生態(tài)系統(tǒng)在一定的限度內(nèi)有自我調(diào)節(jié)能力,保持生態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高溫和強(qiáng)酸強(qiáng)堿會(huì)使其功能喪失 |
B、控制其合成的遺傳物質(zhì)可能RNA |
C、一定含有全部的20種氨基酸 |
D、可與雙縮脲試劑發(fā)生藍(lán)色反應(yīng) |
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