A、皮膚阻止禽流感病毒進(jìn)入體內(nèi) |
B、吞噬細(xì)胞在病毒侵入初期將其吞噬消化 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡 |
D、病毒侵入人體后,使機(jī)體產(chǎn)生抑制病毒活性的抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C6H12O6 |
B、丙酮酸 |
C、淀粉 |
D、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫 |
B、漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原 |
C、二次免疫反應(yīng)中的抗體由記憶細(xì)胞產(chǎn)生 |
D、HIV 侵染人體T 細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜 |
B、癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比①②過(guò)程明顯增強(qiáng) |
C、M代表一種載體,能運(yùn)輸葡萄糖、氨基酸等物質(zhì) |
D、①過(guò)程形成的五碳糖可作為細(xì)胞大量增殖的原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體內(nèi)環(huán)境包括淋巴、血液和組織液 |
B、突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸小體三部分構(gòu)成 |
C、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞胞吐 |
D、生物多樣性的三個(gè)層次即基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、跨膜運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
B、可遺傳變異、突變、基因重組、基因突變、染色體變異、21三體綜合征 |
C、具膜結(jié)構(gòu)、雙層膜結(jié)構(gòu)、單層膜結(jié)構(gòu)、細(xì)胞器、非細(xì)胞器、細(xì)胞核 |
D、神經(jīng)元、突起、細(xì)胞體、軸突、樹(shù)突、突觸小體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自養(yǎng)需氧型 |
B、異養(yǎng)需氧型 |
C、異養(yǎng)厭氧型 |
D、自養(yǎng)厭氧型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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