【題目】如圖是某在攝食后及運動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖.其相關敘述中不正確的是( 。
A.攝食后1 h內(nèi),分泌物甲增多可以促進體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì)
B.分泌物乙是胰島B細胞分泌的激素,其作用的結果又可影響分泌物甲的分泌
C.2~2.5 h分泌物乙增多,它能促進肝糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖
D.從圖中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
【答案】B
【解析】 A、根據(jù)試題的分析,攝食后消化道的消化吸收導致血糖濃度上升,而血糖濃度上升導致激素甲﹣胰島素的分泌,胰島素可以促進體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì),從而降低血糖濃度,A不符合題意;
B、根據(jù)試題的分析,激素乙是胰高血糖素,是由胰島A細胞分泌的,其作用的結果使血糖含量恢復正常,B 符合題意;
C、2~2.5 h分泌物乙﹣胰高血糖素增多,它能促進肝糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖,C不符合題意;
D、從圖中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定,D不符合題意.
故答案為:B.
考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查考生學生分析圖形和解決問題的能力,解題的關鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能.胰島素由胰島B細胞分泌,具有促進血糖合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)的功能;胰高血糖素由胰島A細胞分泌,具有促進糖原分解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖的功能.可見,這兩者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗作用.
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【題目】某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究,下列分析正確的是( 。
A.不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+ , 可用于探究酶的專一性
B.該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響
C.酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間(t3﹣t1)來表示
D.該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響
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【題目】在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中,基因型為AA的個體占18%,基因型為Aa的個體占78%,aa的個體占4%;蛐虯和a的頻率分別是( )
A. 57%.43% B. 36%.64% C. 18%.82% D. 92%.8%
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【題目】一學校生物興趣小組在課外進行了“池塘中的微小生物”的探究活動,在顯微鏡的視野中,他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物:
(1)圖丁細胞中①是________,②是________。甲細胞與丁細胞的本質(zhì)區(qū)別在于甲具有_________________________________。
(2)具有細胞壁的生物有________________。
(3)戊圖是某同學在“目鏡10×、物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像,①②③④為四個平鋪的細胞。若裝片上的細胞成單層均勻分布,那么該同學在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,假定其他細胞排列方式類似,按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為_________個。
(4)在顯微鏡視野中觀察到細胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針,則實際上細胞質(zhì)環(huán)流的方向為_______時針。
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【題目】關于生物學實驗中的變量,下列說法不正確的是( )
A. 無關變量就是與實驗結果沒有關系的變量
B. 對照實驗中一定存在自變量
C. 對照實驗中應遵循單一變量原則
D. 對比實驗中均為實驗組
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【題目】下列與神經(jīng)細胞有關的敘述,錯誤的是
A. 神經(jīng)細胞中磷脂含量豐富
B. 神經(jīng)細胞在受到特定刺激時,細胞膜上鈉離子通道瞬時開放
C. ATP能在神經(jīng)元線粒體的基質(zhì)中產(chǎn)生
D. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP
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【題目】有關組成生物體化學元素的敘述,正確的是
A. C是構成細胞的最基本元素,是組成各種化合物必需的元素
B. 不論細胞的鮮重還是干重中, C、H、O、N的含量最多
C. P是磷脂、ATP及核糖等化合物的組成元素
D. 不同種生物所含化學元素的種類差異很大
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【題目】下列關于細胞膜的敘述,不正確的是
A、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、不同功能的細胞,其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
C、組成細胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富
D、癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有關
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